Смогла ли Мария Монтессори совместить науку и семью?

Из биографии выдающейся женщины ХХ столетия. 6 мая 1952 года Мария Монтессори скончалась в Нордвийке-на-Зее (Noordwijk aan Zee) в Нидерландах. Она похоронена в Нордвийке. На её могиле написано: «Я призываю дорогих всемогущих детей присоединиться ко мне для построения мира в Читати далі …

Вплив чинників зовнішнього середовища на стратегії самоосвіти педагога дошкільного навчального закладу, або як провести SWOT – та PEST – аналіз

Крутій Катерина Леонідівна, доктор педагогічних наук, професор  Ганжа Наталія Валеріївна, завідувач комунального закладу освіти “Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) N 336 комбінованого типу”, м. Дніпропетровськ Постановка проблеми. Сучасне суспільство вимагає від дошкільної освіти неабиякого динамізму та оновлення. Рівень загальної та фахової Читати далі …

Розвиток почуття мови у дітей засобами штучних текстів

Статтю присвячено з’ясуванню вікового діапазону, який визначає (впливає) розуміння штучного літературного тексту та можливостей створення подібного на матеріалі лінгвістичної казки Л.С.Петрушевської “Пуськи бятиє”. Досліджено влив вікових особливостей та мови навчання на сприйняття тексту. Підтверджено гіпотезу про активний розвиток почуття мови Читати далі …

Шестирічні в дитсадку: розвиваємо чи “приймаємо на зберігання”?

Закінчився навчальний рік. Відбувся випускний бал. Восени більшість шестирічних дітей ідуть до школи, але, як правило, завжди є кілька таких, які через певні обставини залишаються ще на рік у дитячому садку. Таке право їм гарантує ст. 12 За- кону України Читати далі …

Модернізація освіти – прогрес, а не імітація руху

За часи становлення й розвитку суспільної дошкільної освіти у ХХ ст. в Україні утвердилися різні типи дошкільних закладів, об’єднані вертикаллю управління в єдину систему; сформовано багатофункціональну горизонтальну методичну службу; розгорнуто ґрунтовну наукову роботу (створюються й постійно вдосконалюються програми та методики Читати далі …

“БЕЗРЕЧЕВОЙ РЕБЕНОК ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД. КАК ПОМОЧЬ АДАПТИРОВАТЬСЯ?”

https://www.youtube.com/watch?v=abSZeJKHfTA “БЕЗРЕЧЕВОЙ РЕБЕНОК ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД. КАК ПОМОЧЬ АДАПТИРОВАТЬСЯ?” Тема вебинара – адаптация невербальных детей с РАС и другими нарушениями развития и сохранным физическим слухом в детском саду, помощь родителям и специалистам. Подробнее о ведущем на сайте: http://elena-akulova.com/

Чи правий граф Лев Толстой, який свого часу заявив: «Виховання є примусова, насильницька дія однієї особи щодо іншої. Це прагнення бідного відняти багатство у багатого. Це відчуття заздрості, піднесене в принцип і теорію»

Дисципліна “Історія дошкільного Дитинства” Тема 1. Вступ. Підготуватись до обговорення за наступним матеріалом: Чи правий граф Лев Толстой, який свого часу заявив: «Виховання є примусова, насильницька дія однієї особи щодо іншої. Це прагнення бідного відняти багатство у багатого. Це відчуття Читати далі …

Презентація І. Стеценко “Обґрунтування необхідності переходу від STEM-освіти до STREAM-освіти в дошкільному віці”

Презентація та стаття Ірини Стеценко “Обґрунтування необхідності переходу від STEM-освіти до STREAM-освіти в дошкільному віці” Усі посилання на сайті – активні, необхідно лише натиснути. stream-dlya-doshkilnikivstattya-i-stecenko-stream-dlya-stream-dlya-doshkilnikivdoshkilnikiv stream-dlya-doshkilnikiv