Почитаємо? Холт Джон.  Причини дитячих невдач

На книжкову полицю! Про автора: Джон Холт (англ. John Holt, 14 квітня 1923 Нью-Йорк – 14 вересень 1985, Бостон) – американський педагог, критик і реформатор шкільної системи, ідеолог хоумскулінга, «батько» анскулінг, розробник альтернативних методик навчання, захисник прав дітей. Автор книг Читати далі …

Найкращий на світі – це запах Різдва!

У кожного свята свій колір і смак І, звісно, свій запах, без нього ніяк. Погодьтеся, то не порожні слова: Найкращий на світі – це запах Різдва! Як сяє убрана в гірлянди ялинка! Як хвоєю пахне у нашій хатині! Матуся до Читати далі …

Притча. Я супроводжую тебе все твоє життя

До людини звернувся ангел: – Хочеш, я покажу тобі твоє життя? – Хочу. Ангел підняв її високо і людина побачила своє життя – дві пари слідів, що йдуть поруч. – Хто це поруч зі мною? – запитала людина. – Це Читати далі …

Освітній парадокс: чим більш продумана, розумніша методика, тим більш бездумно змушений працювати за нею педагог

                                 Що таке соціо-ігрова педагогіка?                                          Читати далі …

Вірші Миколи Вінграновського для дітей: “Ще імені твого не знають солов’ї, ще імені твого не чули квіти”

Вінграновський Микола Степанович  (7.11.1936-26.05.2004) – український письменник, режисер, актор, сценарист і поет. У всьому неповторний і талановитий, він і для дітей написав розкуті, вільні від штампів, дотепні, мелодійні поезії, які вже давно «прописалися» в читанках, збірниках з позакласного читання. За своєю Читати далі …

Почитаємо: Дітям щодня потрібно надовго відволікатись від зовнішнього світу з його вимогами й очікуваннями

Ендрю Смарт «Про користь ліні: Інструкція з продуктивного нічогонероблення»: “… Забавно, але в культурі, одержимою оптимізацією дитячого розвитку, виявляється все більше підтверджень того, що відсутність цілей, що накладаються ззовні, відіграє вирішальну роль у розвитку мозку.  Завдяки постійним зовнішнім вимогам і Читати далі …

Осіннє багатство

Осіннє багатство Маю я вдома осінню скарбничку, В неї складаю всілякі дрібнички: Каштанчиків кілька і жолудів трішки,  Листочок кленовий і пару горішків, Ще чорну з зеленим відливом пір‘їну Й чорвоне намисто із горобини. Таке от багатство по-троху збираю Коли по Читати далі …

Франсуаза Дольто: “Для дорослого обурлива сама ідея того, що він і дитина — рівні”.

Рекомендую для читання:   Дольто Ф. Боротьба за дитину / Франсуаза Дольто ; пер. з фр. А. Рєпи. — Харків : Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2018. 672 с. “Батьки виховують дітей, немовби царі керують народами. Ми звикли до міфу про прогрес зародку Читати далі …

Джон Локк: “Усі ми – рід хамелеонів, які поступово беруть своє забарвлення від речей, що знаходяться біля них”

Англійський філософ, психолог, педагог Джон Локк (1632-1704 рр.) вважав, що талант вихователів й соціальне середовище, в якому перебуває вихованець, мають вирішальне значення для його особистісного становлення. Наукові погляди Д. Локка щодо впливу освітнього середовища на розвиток дитини висвітлено в філософській Читати далі …

Цитата: “Мета освіти – збагачувати розум і душу живих людей”

 «Ми не досягнемо жодної з інших цілей, якщо забудемо, що мета освіти – збагачувати розум і душу живих людей». Напередодні нового навчального року 2018-2019, газета “The Washington Post” опублікувала статтю Сера Кена Робінсона і Теда Дінтерсміта “Сім запитань, які варто Читати далі …