Про економічну рентабельність інвестування в ранній вік дитини

Відоме дослідження нобелівського лауреата – економіста Джеймса Хекмана [Heckman J. J.] довело міцний звязок інвестицій у ранній вік із подальшим збільшенням продуктивності праці та зростанням конкурентоспроможності держави.

Інші дослідження також показали високу економічну рентабельність інвестування в ранній вік дитини. Так, дослідження раннього дошкільного навчання (Abecedarian early childhood study, 2003 США) показало, що інвестиція одного долара США в ранній розвиток дитини повертається чотирма доларами США до моменту досягнення нею двадцяти одного року. Інше, більш тривале дослідження [Barnett S., Belfield C.R.] показало, що до сорокарічного віку людини інвестиція в її ранній розвиток одного долара США повертається вже шістнадцятьма доларами у вигляді зростання особистих доходів і соціальних ефектів.

Отже, розвинені держави розглядають дошкільну освіту як суспільне благо, а інвестиції у цей рівень освіти збільшуються щорічно. Необхідно відзначити, що в цілому, під час розгляду дошкільної освіти експерти концентруються на базових елементах, а саме:

а) фінансування дошкільної освіти з точки зору підвищення її ефективності;

б) зміст програм освіти дітей дошкільного віку;

в) середовище розвитку дитини.

Література:

  1. Heckman J. J. Skill Formation and the Economics of Investing in Disadvantaged Children / Science, 2006. 312.
  2. Barnett S., Belfield C.R., & Nores, M. Lifetime cost-benefit analysis. In L.J. Schweinhart, J. Montie, Z. Xiang, W.S. Barnett, C.R. Belfield, & M. Nores (Eds.). Lifetime effects: The High/Scope Perry Preschool study through age 40 (Monographs of the High/Scope Educational Research Foundation, 14). Ypsilanti, MI: High/Scope Educational Research Foundation, 2005.

 

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *