На главную
cтраницу
Концепции,
программы,
сопровождение
Управление
дошкольным
заведением
Методическая
работа с
педагогами
Психологическая
служба в ДУЗ
Организация
деятельности
дошкольников
Аттестация
педагогов
Благодарности,
отзывы,
поздравления
Написать
в гостевую
книгу
Добавить сообщение Всего 1420 записей
   25.04.2010 16:32
 Татьяна
   Кировск
   [email protected]
Здравствуйте, Катерина Леонидовна! Подскажите, пожалуйста, как правильно организовать психолого-медико-педагогическое сопровождение, должен ли заниматься этим сопровождением только лишь воспитатель при наличии в штате сотрудников дошкольного учреждения логопеда, психолога, мед.работника и т.д. Должен ли планировать коррекционную работу воспитатель или всё-таки это работа узкого специалиста. Заранее, спасибо!

Комментарий: Супровід - це система професійної діяльності, що спрямована на створення соціально-психологічних умов для успішного розвитку, навчання і виховання дитини на кожному віковому етапі. Служба супроводу є структурним підрозділом ДНЗ, яка створюється в його межах і призначена для здійснення процесу психолого-педагогічного і медико-соціального супроводу вихованців, педагогів і батьків закладу.До складу служби входять фахівці різного профілю: педагоги, психологи, соціальні педагоги, учителі-логопеди, учителі-дефектологи, медичні працівники, інструктори з фізичної культури та ін. Вихователь є провідником. Він не може в повному обсязі здійснювати супровід. На мою думку, завдання вихователя - це спостереження щодо позитивних (або навпаки) змін у розвитку дитини. Усі інші суб"єкти супроводу - помічники. У ДНЗ сільської місцевості створюються Служби супроводу за територіальною ознакою, на базі одного із закладів.Якщо адміністрація ДНЗ наполягає на супровді дитини лише з боку вихователя, мені залишається лише поспівчувати педагогічному колективові. На жаль, у цьому випадку методист (завідувач) не знаючи системи супроводу, намагаються видати бажане за дійсне.

   23.04.2010 18:51
 Анастасія
Катерино Леонідівно! Чи доречно представляти плани роботи педагогів на педагогічну виставку?

Комментарий: Навіщо? Що в них є такого, щоб милуватися?

   22.04.2010 22:47
 Наталья
Уважаемая Екатерина Леонидовна и Ольга Байер,спасибо огромное за профессиональный ответ.Вот в том то и беда, что дочка у нас одна, любовью и вниманием не обделена. Может быть слишком много вокруг нее опеки , и мы не даем ей самостоятельности, все держим под контролем? Может быть в этом причина? Спасибо еще раз за ответы.

Комментарий: Наташа! Купите книгу Анатолия Некрасова "Материнская любовь". Там есть ответ на Ваше последнее сообщение. Другие книги этого автора можно не покупать - это лучшее и он уже повторяется. А эта - моя настольная. Спасибо за оценку!

   22.04.2010 21:12
 Анастасія
Катерино Леонідівно! Після закінчення роботи міської педагогічної виставки ППД відзначаються дипломами різного ступеню. Значна когорта педагогів, яким встановлюють чи підтверджують педагогічні звання подають досвіди на засідання міської методичної ради для рецензування та відповідно представляюють їх на міську виставку. Як на Вашу думку, чи варто відзначати такі досвіди дипломами на міському рівні? Адже в будь-якому випадку вони потрапляють до обласної педагогічної виставки.Педагоги мають свої бачення про відзаки. Ваша думка?

Комментарий: Мені складно відповісти на запитання, так як не знайома зі змістом «Положення про міську виставку», умовами, критеріями, що передбачено цією виставкою.

   22.04.2010 21:02
 Теремок
   Новониколаевка
Уважаемая Катерина Леонидовна, от имени курсантов Новониколаевского района слушателей курсов повышения квалификации, благодарим Вас за организацию и проведение прекрасных курсов, за ваши ответы на интересующие нас вопросы. Большое спасибо Каплуновской Е.Н.за познавательную педпрактику, экскурсии, за интересные лекции преподавателей. Надеемся в дальнейшем на плодотворное сотрудничество.

Комментарий: Сотрудничество и помощь будет в полном объёме. Спасибо за оценку нашей работы!

   22.04.2010 19:01
 Анастасія
Катерино Леонідівно!Чи всі парціальні програми мають пройти затвердження обласним інститутом післядипломної освіти? Можливо достатньо рівня схвалення до роботи міською методичною радою? Дякую.

Комментарий: Так, усі. Але в кожній області можуть бути свої моменти. У Запорізькій - через затвердження науково-методичною радою обласного інституту післядипломної освіти.

   22.04.2010 18:57
 Ірина
Катерино Леонідівно! Що має бути кінцевим продуктом роботи міського методичного об'єднанння, творчої групи? Чи може працювати творча група вчителів-логопедів та тифлопедагогів?

Комментарий: Методичне об"єднання дає можливість виробити рекомендації на рівні району до чинних програм, до певного розділу програми, до планування тощо. Творча група - це конспекти, розробки заходів тощо, це завжди продукт, який можна "потримати в руках". Творча група може складатися як з однієї категорії (вчителів-логопедів та тифлопедагогів), так і міждисциплінарно - вихователі, психологи, медики та ін.

   22.04.2010 13:38
 Наталья
Моей дочке 17 лет.Учиться хорошо, прекрасно рисует, красивая девочка.

Комментарий: Наталья, Вас консультирует кандидат психологических наук,доцент кафедры дошкольного и начального образования Ольга Байер.Причины формирования заниженной самооценки лежат в основе сложившейся модели отношений между ребенком и взрослыми.Среди них, самыми распространенными являются следующие:- взрослые предъявляют к ребенку завышенные требования, которым он не может соответствовать, поэтому начинает считать себя неполноценным;- ребенка постоянно сравнивают с другими успешными детьми, упрекают за то, что он не такой; - в течение дня доля контроля над действиями ребенка и критические замечания - преобладают над поддерживающими и одобрительными; - ребенок в целом испытывает дефицит внимания, неудовлетворенность количеством и качеством взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Чтобы повысить самооценку ребенка важно: - каждое утро начинать радостью, хорошими ожиданиями, планами о совместных делах; - каждый вечер заканчивать миром, добрыми пожеланиями; - сравнивать ребенка только с самим собой, проговаривая примерно такие сообщения для него как: - ты уже делаешь лучше, чем раньше; - у тебя уже получается; - ты стараешься, у тебя обязательно получится и др.; - давать ребенку посильные задания и поручения, хвалить за хорошие результаты; - если ребенок испытывает затруднения при выполнении поручений – оказывать ему дозированную, помощь вначале (главное чтобы он включился, начал что-то делать с Вами, а потом сам закончил); - уменьшить количество критических замечаний, увеличить одобряющие, направляющие и поддерживающие; - чаще говорить ребенку как он для Вас дорог, что Вы его любите и готовы всегда поддержать его старания. Удачи Вам и Вашей дочери! Будем рады, если из перечня Вы найдёте что-то полезное и нужное для себя!

   21.04.2010 21:35
 Любов
Катерино Леонідівно!Чи є обовязковою участь у міському конкурсі "Методичний кабінет", якщо у обласному "Імідж ДНЗ"-призери!Дякую.

Комментарий: Сенс будь-якого конкурсу в його добровільності.

   21.04.2010 19:48
 Ірина
Катерино Леонідівно! Чи обов'язковим є оновлення парціальних програм кожні три роки?Чи термін їх чинності інший? Дякую.

Комментарий: Так.

 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142