Комментарий: Проблема не языке обучения. Проблема гораздо глубже. Возможно, она во взрослых, которые её окружают. Подумайте!

Комментарий: Пригласите в группу психолога и логопеда. Пусть они обследуют ребёнка и дадут письменное заключение, а заведующая детским садом их ознакомит.

Комментарий: Если в расписание "вписываются", никаких проблем.

Комментарий: Давайте разведём некоторые моменты - не разговаривает или все-таки плохо, но говорит. Это мальчик или девочка? Совет один - к специалисту!Защитить - то можно. Но, а каком конкретно праве Вы говорите (на труд, на отдых, на охрану труда и т.д.)?

Комментарий: Родителей необходимо убедить показать ребёнка специалисту. По описанию трудно посоветовать что-то конкретное. Если сможете убедить, звоните нам на кафедру дошкольного и начального образования - 236-30-94. Будем разбираться все вместе.

Комментарий: Можно, при условии дальнейшей кропотливой работы с родителями о необходимости включить физическую саморегуляцию их ребёнка.

Комментарий: ЗПР имеет различные формы и виды. Думаю, что ребёнку ясельного возраста невозможно и не нужно ставить такой диагноз. А если это индивидуальная траектория развития? И он через 3 месяца даст такой качественный рывок, что никто и предположить не сможет! Нельзя в таком раннем детстве ставить такие диагнозы. О ЗПР идёт речь, когда нарушена интеллектуальная сфера - память, мышление, речь.

Комментарий: Если вы - воспитатель, то лучше, чтобы ребёнка осмотрел логопед. И чем раньше, тем лучше. Если малыш не выговаривает полслова или переставляет слоги, разобраться в этом может только специалист.

Комментарий: Как можно реже. Дети - не подопытные кролики. Какой смысл проводить много открытых мероприятий? Если речь идёт о профессиональном самообразовании, то можно просто заснять деятельность детей и потом разбираться на методическом мероприятии.

Комментарий: Думаю, что да. И не лениться лишний раз понаклоняться и потанцевать вместе с малышами. Польза и для себя, и для детей.