Комментарий: Перенесите часть занятий во вторую половину дня как факультативы и кружки (по своему усмотрению). Занятие по подготовке к письму может быть частью занятия по обучению грамоте или математики. Остальные задания - для домашнего общения родителей с детьми.

Комментарий: Усе правильно, лише "фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення" краще розшифрувати.Тоді назва буде така: "Розвиток креативності в молодших школярів із фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення засобами казки".

Комментарий: Попробуем сделать такой раздел после 15 ноября. Напишите, пожалуйста, подробнее, чтобы Вы хотели конкретно видеть на этой странице?

Комментарий: Методична служба району (міста). Якщо необхідна моя допомога, звертайтесь!

Комментарий: Форум находится на главной станице вверху. Извините, но кто такой Е.Г.?

Комментарий: Схем багато. Подивіться тут: http://www.odesskoe-edu.narod.ru/opyt.html

Комментарий: На жаль, я не є спеціалістом із атестації. Раджу зайти на сайт http://teacherjournal.com.ua/forum/index.php?topic=8.0 "Консультації по атестації педпрацівників. Відповіді фахівця". Вас обов"язково професійно проконсультують. Успіхів!

Комментарий: Спочатку проведіть діагностування і впевніться в тому, що знають, а чого не знають помічники вихователя (організація харчування, укладання для сну, підготовка до прогулянки тощо). За результатами складіть схему найбільш важких прогалин у знаннях. З цього і починайте. Краще за все запропонувати об"єднатися в пари, або трійки і підготуватися до конкурсу "Мудра Сова", або "Умійко" (шуткую!). Підготуйте такі завдання, які будуть одночасно і практичними, і навчальними: серверування столу до дитячого обіду (друга група спостерігає і оцінює), а потім - навпаки тощо. Успіхів!

Комментарий: За наказом МОН України від 17.04.2006 N 298/227 "Про затвердження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах" п.1.7.: "З чотирьохрічного віку дітей навчають чергувати у групі під час приймання їжі з використанням санітарного одягу (фартушки, косинки або ковпаки), сервірувати столи і збиративикористаний посуд". Але джерела тут не допоможуть, тільки здоровий глузд. На мою думку, доцільніше за все є фартук і ковпак. Це, передусім, зручно для дітей.

Комментарий: У фіксації результатів не може бути одного алгоритму. Обирайте кожного разу найбільш оптимальний. Так, аналіз заняття з фізичної культури доцільно зареєструвати схематично, на заняттях з навчання мови, грамоти, математики краще за все використати картки аналізу. Усе залежить від мети контролю. Хочу порадити Вам скористатися новим посібником Ірини Романюк "Аналіз, планування, контроль як функції управлінської діяльності керівника ДНЗ". -Тернопіль: Мандрівець, 2011. - 280 с.Як на мене, достатньо професійна, актуальна і грунтовна книга. Успіхів!