![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
| На главную cтраницу |
Концепции, программы, сопровождение |
Управление дошкольным заведением |
Методическая работа с педагогами |
Психологическая служба в ДУЗ |
Организация деятельности дошкольников |
Аттестация педагогов |
Благодарности, отзывы, поздравления |
Написать в гостевую книгу |
| Всего 1420 записей |
Татьяна
| Чи обов"язкове проведення мовних занять за столами (розвиток мовлення)?
Комментарий: Правильна назва заняття - з навчання мови та розвитку мовлення. Проводити такі заняття за столами зовсім не обов"язково. Якщо є можливість не всаджувати дітей за столи, то скористайтеся такою нагодою! |
ріта
| Катерино Леонідівно! Чи правильно я розумію пояснення в Листі МОН України від 03.07.2009 № 1/9-455 про те, що робота вузьких спеціалістів планується окремо для кожної вікової групи. Навіть, якщо у закладі є 3 середні групи , то план має бути один? А як, скажімо, бути інструктуру з фізкульутури? Є групи в яких різна кількість хлопчиків та дівчаток, а отже,дозування, амплітуда рухів буде різною. тоді план на кожну середню групуп писати чи можна вносити "примітки", де виносити норму дозування і таке інше?
Комментарий: Можна зробити єдиний план для вікової паралелі (наприклад, середній вік), а дозування виносити як примітки. План повинен відбивати сутність роботи, а не купу паперів, які крім гаяння часу нікому радості не приносять. Спеціаліст повинен працювати на результат, а ми, на жаль, часто-густо милуємося лише процесом... |
Галина
| Катерино Леонідівно! Чи правильно я розумію пояснення в Листі МОН України від 03.07.2009 № 1/9-455 про те, що робота вузьких спеціалістів планується окремо для кожної вікової групи. Навіть, якщо у закладі є 3 середні групи , то план має бути один? А як, скажімо, бути інструктуру з фізкульутури? Є групи в яких різна кількість хлопчиків та дівчаток, а отже,дозування, амплітуда рухів буде різною. тоді план на кожну середню групуп писати чи можна вносити "примітки", де виносити норму дозування і таке інше?
Комментарий: Можна зробити єдиний план для вікової паралелі (наприклад, середній вік), а дозування виносити як примітки. План повинен відбивати сутність роботи, а не купу паперів, які крім гаяння часу нікому радості не приносять. Спеціаліст повинен працювати на результат, а ми, на жаль, часто-густо милуємося лише процесом... |
Эвелина
| Подскажите, пожалуйста, имеет ли право воспитатель требовать отпуск летом в соответствии с Положением об отпусках педработников от 1997 года. Наш руководитель говорит, то что мы не относимся к категории педработников, а в детском саду нет каникулярного периода.
Комментарий: Точно разъяснения по педагогам детских садов нет. Постарайтесь решить вопрос "полюбовно". Требовать, в принципе, можно... Но лучше - договориться. |
Анастасія
| Катерино Леонідівно! Які складові повинна містити "Книга обліку виконання дітьми основних фізичних рухів""Інструкція про ділову документацію в дошкільних закладах" № 32 від 30 січня 1998 року) для інструктора з фізичного виховання з плавання? Чи можна рекомендаціями міського методичного об'єднання визначитии її структурні елементи?
Комментарий: Лише наказом по ДНЗ, або по районо можна щось закріпити. Рішення методичного об'єднання мають рекомендований характер. Складові обираються з логіки процесу. Тут не має ніяких жорских рамок, або наказових документів. |
BukOoS
| Катерино Леонідівно, будь ласка, дайте відповідь, як часто проводити метод об'єднання в ДНЗ.
Комментарий: Методичні об"єднання - це форма методичної роботи районного (міського) кабінету. У ДНЗ проводяться масові (педради, педчитання, педвиставки, прблемні семінари), групові (семінари-практикуми, практикуми), індивідуальні (консультації, самоосвіта) форми методичної роботи. |
Юлія Валентинівна
| Катерино Леонідівно, підкажіть, будь ласка, до кого можна звернутися, щоб отримати повну інформацію про логопедичні групи та дошкільні заклади компенсуючого типу для дітей із тяжкими порушеннями мовлення у Вашому місті та області. Буду дуже вдячна за надану інформацію, Юлія Валентинівна Рібцун, науковий співробітник лабораторії логопедії Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, www.logoped.in.ua
Комментарий: Зверніться до Кичатої Ірини Іванівни -головного спеціаліста обласного управління освіти Запорізької ДА.Її робочий телефон 061 - 239-02-98. |
Ірина
| Катерино Леонідівно! Чи можна вносити зміни в план роботи міського методичного об'єднання? Чи завжди на ММО повинно проводитися заняття з дітьми? Дякую.
Комментарий: План для того й складається, щоб мати орієнтири дій. Якщо є необхідність план відкорегувати - зробіть це! Відкритий перегляд заняття проводиться тоді, якщо є необхідність щось закріпити, показати, підтвердити тощо. Це лише одна із форм проведення серед інших - дискусії, "круглі столи", інтерактивні та активні ігри тощо. |
Галина
| Катерино Леонідівно! Чи можна виробити певні усні домовленості про етикет поводження тих чий досвід вивчають, з тими хто вивчає під час тематичних вивчень, державної атестації відділом освіти. З практики роботи така домовленість можлива? Дуже тяжко працювати, коли напроти тебе сідають перші особи і контролюють твої записи в блокнот? Чи коректно з боку перших осіб запитувати у тих, хто вивчає в день вивчення, що буде занесено до рекомендацій та зауважень?
Комментарий: Певні домовленності завжди повинні бути. З етикетом - важче. Він або є, або відсутній, кому як повезе з комунікантами. Є зауваження усні, які не будуть заноситися до довідки. Проте, вважаю за доцільне погодити зауваження, що мають прологовану дії і над якими слід попрацювати до того, як заносити до довілки про стан роботи. Іноді так буває, що люди не звертають уваги на те, що інспектуючий вважає недоліком, або зауваження можна виправити впродовж терміну перевірки. Успіхів! |
Анастасія
| Катерино Леонідівно! Завідувач під час педагогічного аналізу відкритого заходу стверджує про те, що при проведенні режимного моменту, наприклад, фізкультурно-оздоровлювального заходу не варто педагогові логічно, грамотно, послідовно вибудовувати свою розповідь, вказівки, адже це не мовленнєве заняття.
Комментарий: Сподіваюсь, що хтось когось не зрозумів. Або Ви завідувача, або навпаки. Педагогу завжди необхідно спілкуватися з дітьми логічно, грамотно, послідовно. Проте заняття з фізкультури не передбачає розповіді, як форми розвитку мовлення дітей. Воно має інші завдання. Якщо я правильно, зрозуміла Ваше запитання, то завідувач - права. |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 |