|
|
| Всего 1420 записей |
|
12.09.2010 16:11
Ірина
| Катерино Леонідівно! Завідувач відноситься до керівного складу. Чи має такий статус вихователь-методист? Чи це мовленнєвий штамп?
Комментарий:
Вихователь-методист - це методична служба ДНЗ (так сильно сказано!). Навіть, якщо це одна особа. Завідувач - адміністратор, має функції контролю. Дійсно, це мовленнєвий штамп. |
|
09.09.2010 21:37
Наташа
| Підкажіть, будь-ласка, як сформулювати сформулювати річне завдання з розвитку мовлення, пов"язане з театральною діяльністю, естетичним вихованям?
Комментарий:
Зупиніться, будь ласка, на чомусь - або театральна діяльність, або естетичне. Потім сформулюю. Інакше - це не завдання буде, а накопичення фраз. |
|
05.09.2010 17:02
Олена
| Стосовно діагностики. Наш заклад працює лише за базовою програмою "Я у СВіті"
Комментарий:
Звертайтеся, будь ласка, до розробників програми. |
|
05.09.2010 14:07
Анастасія
| Катерино Леонідівно! Ви просили уточнити питання по звуковій культурі мови. Працюємо за базовою програмою та програмою "Дитина"
Комментарий:
На жаль, у цій програмі не виведено показників. Тому Вам необхідно переглянути те, чому навчали дитину, наприклад, у молодшому віці. І на початок серпня перевірити стан мовлення. Критерії і показники необхідно також розробити самим. Можна скористатися книгою "Діагностика мовленнєвого розвитку дітей...", перегляньте на сайті http://www.lips.zp.ua |
|
05.09.2010 13:14
Вікторія
| В минулому році стояло завдання з розвитку мовлення по роботі з картиною ( це було , одне з 3-х річних завдань), може взяти навчання опису? Дякую!
Комментарий:
Обирайте, будь ласка, більш серйозні і глобальні завдання. Методика розповіді та опису картини вивчається ще в педагогічному училищі! Такі питання можна винести на консультацію, у разі новітніх підходів чи впровадження нової технології - можна спланувати роботу семінару-практикуму, але не в річні завдання! Намагайтеся відійти від дріб"язкових завдань. Сплануйте на 3 роки роботу з формування комунікативної компетентності у дітей і дорослих, або розвиток лінгвістичних здібностей тощо. |
|
05.09.2010 11:41
Олена
| Катерино Леонідівно! В перших числах вересня рекомендовано не проводити навчальних занять, а робити діагностику розвитку дітей. Підкажіть, будь ласка, хто і коли її повинен проводити, як робити записи в планах і де взяти ту саму діагностику!Дякую за допомогу.
Комментарий:
За якою програмою Ви працюєте? У кожної програми є відмінності. |
|
05.09.2010 10:05
Вікторія
| Де можна знайти зразки написання наказів по ДНЗ? Дякую.
Комментарий:
Журнал "Вихователь-методист ДНЗ" розпочали випуск дисків зі зразками документів. Можна замовити. |
|
05.09.2010 10:03
Виктория
| Катерина Леонідівна, підкажіть будь-ласка, скільки повинно бути книг наказів? Як правильніше сформулювати річне завдання в ДНЗ з розвитку мовлення? Дякую.
Комментарий:
Краще звернутися з цим запитанням до начальника відділу кадрів райво (міськво). Як правило, інструкції з ведення документації в їхній компетенції, проте можуть бути відмінності.Річне завдання формулюється обо нове, або на вдосконалення попереднього. Які завдання були у Вас на минулий навчальний рік? |
|
03.09.2010 19:35
Анастасія
| Катерино Леонідівно! Звукова культура мови невід'ємна складова кожного мовленнєвого заняття? Можливо її слід включати в заняття, враховуючи мовленнєві діагнози дітей? Як часто?
Комментарий:
За якою програмою Ви працюєте? Є різні підходи. Я вважаю, що треба виокремити заняття з формування звукової культури в окреме заняття, починаючи з молодшої групи. У старшій групі - це підготовка до навчання грамоти. Таке заняття можна проводити в 2 половині дня, або внести до мережі занять зранку. |
|
01.09.2010 01:18
Елена
| Катерина Леонидовна! Николаевщина с огромным удовольствием поздравляет Вас и Ваш коллектив единомышленников с началом учебного года! Хорошего настроения в любое время года и в любую погоду!
Комментарий:
Искренне благодарим за поздравление! И приглашаем в июне 2011 года на Летнюю школу для взрослых! |