Комментарий: Да!

Комментарий: Да!

Комментарий: Не можете. Це вже Закон "Про дошкільну освіту". Треба було підтримувати науковців, коли ми намагалися змінити ситуацію. Але працювати Вам. Практики промовчали... Тепер маєте те, що маєте.31.05.2010 року є запис в цій гостьовій книзі від користувача, прочитайте його уважно:"Есть просьба к практикам от МОНУ и АПН - присылать объективные мнения про программу "Я у свити" на адрес [email protected], но указать "для Ересько О.Н. и Омельяненко Н.В.", они хотят изучить состояние вопроса.Писать нужно коротко, кто не хочет- фамилию не называйте, назовите город, область, район или что считаете нужным. Убеждена, что в демократическом обществе педагоги должны иметь право выбора программ". Успіхів!

Комментарий: Да!

Комментарий: Внимательно прочтите методические рекомендации Е.Н.Каплуновской по обучению детей чтению.

Комментарий: Читайте классиков! Шучу...Согласно решению научно-методического совета МОН Украины программе "Дитина в дошкsльні роки" надан статус комплексной дополнительной программы В письме МОН это звучит так:Комплексні додаткові програми розробляються відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, з дотриманням засадничих принципів та основних вимог Державної базової програми. Програми окреслюють оптимальний комплекс розвивальних, виховних, навчальних функцій і напрямів організації життєдіяльності, розширюють та конкретизують їхнє змістове наповнення в межах вікової компетентності дітей до 6 (7) років та передбачають поступове ускладнення програмового змісту на кожному віковому етапі, зокрема: – за лініями розвитку дитини: фізичний, соціально-моральний, емоційно-ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо-естетичний, креативний розвиток; – з організації різних видів діяльності дітей: ігрова, рухова, пізнавальна, комунікативно-мовленнєва, трудова, образотворча, музична, театралізована та ін. Комплексні додаткові програми можуть також розроблятися: – для сезонного, короткотривалого перебування дітей у дошкільних закладах (групах) з урахуванням обмеженої тривалості й скороченого обсягу змісту освітнього процесу; – для здійснення соціально-педагогічного патронату з урахуванням специфіки освітньої роботи з дітьми та взаємодії з батьками у домашніх умовах; – для дошкільних навчальних закладів (груп) з мовою виховання національних меншин — з урахуванням мови спілкування і навчання дітей тощо. На ФОРУМІ в розділі НОВИНИ САЙТУ розміщено Лист МОН України від 27.05.10 № 1/9-369 Щодо порядку розроблення програм для дошкільних навчальних закладів. Не думаю, что для каждой группы необходима базовая программа. Достаточно иметь в методкабинете. А вот комплексные - необходимы - по ним будут работать практики.

Комментарий: Вважаю, що при складанні плану роботи необхідно враховувати перспективи розвитку дошкільної галузі. Пріоритетами в роботі повинно бути надання інформації, яка не була отримана педагогами ДНЗ під час здобуття вищої освіти. Форми методичної роботи доцільно спрямувати на використання в педагогічній практиці сучасних наукових психолого - педагогічних досягнень та інноваційних технологій. Користуючись статтею 6 Закону України «Про освіту», слід враховувати безперервність фахового вдосконалення педагогів; гнучкість, науковість і прогностичність науково-методичної роботи з педагогічними кадрами. Поряд з традиційними формами роботи рекомендую використовувати інтерактивні форми роботи, ІКТ, які дають можливість реалізувати творчий та інтелектуальний потенціал кожного педагога.До надання адресної методичної допомоги ставлюсь позитивно, так як вважаю, що методист у своїй роботі повинен застосовувати поряд з масовими, груповими також і індивідуальні форми методичної роботи.Самоосвіта педагога повинна бути завжди пріоритетом.

Комментарий: Згідно з Положенням про районний(міський) методичний кабінет (центр) усі плани методичної роботи погоджує і затверджує в установленому порядку завідувач (директор) РМК (центру).

Комментарий: Кожні три роки.

Комментарий: Розпочинати необхідно зі знайомства с персоналом. Навіть, якщо Ви й працювали до цього в колективі. Перегляньте особові справи. Там багато чого цікавого... Віднайдіть лідерів явних та уявних. Зробіть "ставку" на двох категоріях - досвідчених і тих, хто розпочинає роботу. Якщо, правильно розставити акценти - усе буде добре, Вас дуже швидко приймуть як керівника. І не оминайте можливості вислухати кожного щодо поліпшення діяльності ДНЗ.