Відповідь підготовлено Іриною Романюк, методистом МК м. Миколаїв. Відповідаючі на запитання, перш за все необхідно відмітити, що свята та розваги – це різні форми організації дітей. Вимоги до їхньої організації та змісту різні. Скоріше Ваші колеги мали на увазі те, що два рази на місяць організовуються музичні заходи у формі розваг, або свята та розваги.
У методиці дошкільного виховання традиційно визначалось, що у кожній групі щотижня має відбуватися певний масовий захід для дітей. Причому зазначалось, що музична розвага один раз на два тижні. Підтвердження цьому є методика музичного виховання Н. Ветлугіної, методичні рекомендації А. Шевчук, які було надруковано у журналі «Дошкільне виховання» (2000, №3. – С. 5-7). Кому цікаво, то може зазирнути у Програму та методичні настанови виховання дітей у дошкільному закладі (1975 року). Там теж про це зазначено.
Що стосується кількості свят, то у програмах надаються поради щодо їх тематики у кожній групі. Надамо приклади із програм, що були та є чинними, починаючи з часів Незалежної України.
У Програмі виховання і навчання дітей дошкільного «Дитина» (1993) зазначено, що варто відзначати з дітьми,
• свята пов’язані з порами року (свято Осені – «Осінні дари» (молодша та середня групи); «Щедра осінь» чи «Обжинки» (старша та підготовча); свято Зими – «Зимова казка» (молодша та середня групи), «Кришталева зимонька» чи «Щедрий вечір, добрий вечір» (старша та підготовча); свято Весни – «Весна чарівниця», «Весна красна»; (для всіх));
• Мамине Свято (для всіх);
• Свято «Рідна наша Україна», присвячене Дню незалежності України (старша та підготовча);
• Свято випуску дітей до школи – «Стежинка до школи» (підготовча група).
Оновлена програма «Дитина» (2010 р.) радить відзначати свята, пов'язані з порами року — Осені, Зими, Весни та Мамин день. Наближеному до тематичного або комплексно¬го музичного заняття, відзначати День незалежності нашої країни: Україна — рідний краю! або Як я знаю і люблю Україну музичну мою.
У Програмі виховання дітей дошкільного «Малятко» (1999 р.) зазначені такі свята як Новий рік та Мамин день, а у підготовчій групі добавляється свято «Випуск до школи»
Програма «Дитина в дошкільні роки» (комплексна додаткова освітня програма, 2010 р.) / Наук. керівник К. Л. Крутій) пропонує проведення таких свят та розваг: Свята: Новий рік, Мамин день, Випускний ранок.
Розваги: Різноманітні театри (ляльковий, настільний, пальчиковий, маріонеток, тіньовий, театр іграшок, театр картинок тощо), підготовлені дорослими або силами дітей; “Пори року”, “Зелений вогник”, “Ми – юні пожежники”, “День казок”, інсценівки, драматизації пісень, День іменинників; музично-літературні концерти, конкурси; виступ дитячого оркестру, фольклорні свята, спортивні свята (розваги), вечори гумору тощо.
Про кількість музичних розваг ні в одному нормативному документі не зазначено. Є методичні рекомендації МОН України від 16.08.2010р. №1/9-563 «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу», в яких зазначено, що фізкультурні свята проводяться двічі – тричі на рік, починаючи з молодшого дошкільного віку; фізкультурні розваги проводяться, починаючи з раннього віку (3-й рік життя) один-два рази на місяць, переважно у другій половині дня.
Тому можна зробити висновки, що, аналогічно, такі ж вимоги мають бути й до проведення музичних свят та розваг.
На наш погляд, у виборі кількості та тематики свят, а тим паче розваг, необхідно керуватися вимогами чинних програм, методичними рекомендаціями провідних спеціалістів у даній галузі, а головне здоровим професійним глуздом.
Практика засвідчує, що достатньо планувати свята за циклами пір року, у змісті яких можна передбачати поєднання номерів, присвячених українським народним святам та традиційним суспільним святам.
Наприклад,
• свято Осені – «Осінні дари», в якому можна, особливо у старшій групі, обіграти традиції обжинок;
• Новорічне свято;
• Мамине Свято, в якому діти також радіють весні, прильоту пташок тощо;
• Свято випуску дітей до школи.
Що стосується народних свят, то з ними бажано знайомити дітей через цикли занять з народознавства, образотворчого мистецтво, музики, а відмічати доцільніше шляхом організації музичних розваг, а також комплексних чи тематичних музичних занять. Адже лише невимушене, не заорганізоване дійство, яке не потребує репетицій, може дати кращі результати щодо виховання любові до традицій та свят українського народу.
Зазначимо, що в оновленій програмі «Дитина» у розділі «Прилучаємо дітей до музичної скарбниці» досить ретельно прописано про особливості організації музичних свят та розваг (
http://doshkolenok.kiev.ua/zakon/514-programa-dytyna.html).Щодо того, чи є фізкультурні розваги частиною работи музичного керівника і чи вносяться вони у планування розваг, то можна відповісти так.Відповідно до методичних рекомендацій з фізичного виховання у фізкультурних розвагах передбачається «раціональне чергування ігор з різними ступенями навантаження, колективних, масових – з іграми підгрупами чи індивідуальними (конкурси, атракціони), складніших за правилами, руховими завданнями ігор – з простішими, розважального характеру. У фізкультурних розвагах для дітей старшого дошкільного віку можуть переважати естафети, конкурси, атракціони, а також використовуватися ігри та вправи спортивного характеру». Отже про музичну діяльність та музичний супровід тут не прописано, тому музичному керівнику не обов’язково бути його учасником. Це стосується й фізкультурного свята, але для їхнього проведення необхідна допомога музичного керівника у доборі музичного супроводу. Зрозуміло, що, як під час фізкультурного свята, так і під час розваги, можна інтегрувати спортивні вправи і музично-ритмічні вправи або танки тощо і тоді музичний керівник є важливою фігурою заходу.
Варто зазначити, що у переліку документації музичного керівника передбачено розробку плану проведення масових заходів, дійств музично-естетичного циклу, а для інструктора з фізичного виховання передбачено збір сценаріїв та матеріалів спортивних свят, розваг, змагань, інших заходів (відповідно до Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах, Наказ МОН від 30.01.98 N 32). Тому, якщо у фізкультурному святі або розвазі не передбачено музичних видів діяльності дітей, то у плані музичного керівника, вони не мають бути.
Необхідно розуміти, що взаємодія музичного керівника, інструктора з фізичного виховання, вихователів під час складання плану проведення масових заходів, дійств музично-естетичного циклу та плану масових заходів, дійств фізкультурно-оздоровчого циклу дасть змогу раціонально розподілити навантаження на кожного. І, перш за все, на дітей.
Підтвердити, що мають бути впродовж місяця чотири розваги (а коли є свято, то три), можна у методиці організації свят та розваг у дитячому садку.
Ми погоджуемося, що є нагайна потреба у методичному розтлумачені того, як, враховуючи навантаження на кожного спеціаліста ДНЗ, різноманітні методичні рекомендації, доцільно планувати свята та розваги. Оскільки сьогодні у ДНЗ організовані додаткові освітні послуги за різними напрямами, проводяться різноманітні освітні, суспільні заходи, конкурси тощо, де задіяні діти, їх батьки, педагоги й, в тому числі, музичний керівник.
Ніхто не запитав, а як вихователь може витримувати покладене на нього навантаження. Адже він має бути активним учасником і музичних, і фізкультурних свят та розваг, і власне спланованих розваг.
