|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 16.07.2012 К женскому курению приводят детские обиды Ученые считают, что женщины могут легко бросить курить, и советуют для этого вспомнить о неприятностях, которые случились с ними в детстве. Специалисты провели исследование, в ходе которого выяснили, что тяга к курению у представительниц слабого пола напрямую связана с физическими и эмоциональными перегрузками, которые были пережиты в юном возрасте.
Эксперты утверждают, что подвергавшиеся стрессам или насилию женщины начинают курить, в среднем, в полтора раза чаще, чем их сверстницы, у которых детство было безоблачным. В случае, если кто-либо из родителей ребенка имел проблемы с законом, шансы ребенка взять в руки сигарету и вовсе многократно увеличивались. При этом данный психологический момент подтвердился только у женщин. Доктор Тара Стрин, возглавлявшая исследование объясняет: все дело в том, что у мужчин есть "различные механизмы выживания", которые позволяют ставить барьер между детскими обидами и тягой к сигарете. Специалисты выразили надежду, что их работа поможет врачам и психологом в борьбе с женским курением. Они также напомнили, что эта пагубная привычка наносит серьезный ущерб здоровью, являясь фактором риска развития инфарктов, инсультов, эмфиземы, рака легких и ряда других заболеваний. Источник: Daily Mail. 14.07.2012 Собака работает помощником учителя В городе Барнстейпл (Barnstaple, графство Девон, Великобритания) в обычной школе помощником учителя работает собака.
Аляскинский маламут по кличке Вайнона присутствует на уроках во втором классе. Вайнона - специально обученная собака из центра по занятиям с животными, который организовала в 2003 году Трейси Бэрридж, специалист по бихевиористике животных. Центр готовит собак, задачей которых будет повышать интерес к учебным занятиям у школьников младших классов. Дети в силу своего возраста еще не очень уютно чувствуют себя на уроках, стесняются отвечать, им трудно высидеть положенное для урока время. Вайнона на протяжении всего урока находится в классе, а ее присутствие снимает нервное напряжение, создавая положительную и доброжелательную атмосферу. Дети улыбаются, даже когда просто смотрят на нее. В такой доверительной атмосфере повышается не только уверенность в своих силах, но и самооценка учеников. Положительные результаты по успеваемости и поведению подтверждают теорию Трейси, согласно которой присутствие животных на уроке улучшает результаты учебы. Помимо повышения успеваемости, повысилась и посещаемость занятий, а для многих из учеников, не имеющих своей собаки дома, Вайнона стала настоящим лохматым другом. Кроме школы в Девоне, собаки Трейси ходят на занятия в учебные заведения Уэльса, графства Линкольншир и Стаффордшир. Дети@Mail.Ru 09.07.2012 Телевизор занижает самооценку детей Регулярный просмотр телевизора может существенно вредить самооценке детей, что в свою очередь часто приводит к весьма плачевным последствиям – убеждены ученые из Университета Мичиган. Исследователи обнаружили весьма сильную взаимосвязь между количеством часов проведенных перед экраном телевизора и риском развития комплекса неполноценности у детей в возрасте до 14 лет.
“Мозг ребенка является открытым для восприятия. В этот период жизни мы получаем от 60% до 80% знаний об окружающем нас мире, и важно, каким образом происходит коммуникация детей с обществом. При просмотре телевизора и отсутствии других средств общения, ребенок начинает ассоциировать себя с персонажами различных программ, сериалов и фильмов. Учитывая тот факт, что мир за экраном и реальный мир в значительной степени различаются, ребенок начинает чувствовать себя ущербным. На этой фоне может развиться хроническая депрессия и комплекс неполноценности.”- отмечает Кристен Харинсон (Kristen Harrison), профессор коммуникативных исследований в университете Мичиган. Весьма интересно, что риск развития депрессии и комплекса неполноценности зависит не только от количества часов проведенных за телевизором, но и от цвета кожи. Черные дети имеют в два-три раза больший риск получить такие расстройства, чем белые. Исследователи связывают это обстоятельства с двумя фактами: во-первых, в рамках полугодового исследования, проведенного с участием 400 детей с разным цветом кожи, было установлено, что черные дети в среднем проводят перед экраном телевизора на 10 часов больше, чем белые дети. Во-вторых, белые дети впоследствии в жизни имеют больше возможностей реализовать себя, и получить определенные вещи, которые они хотели иметь, будучи детьми. В меньшей степени риск развития различных неврологических и психических расстройств наблюдается также у девочек. По словам ученых сам по себе просмотр телевизора не может навредить ребенку. В определенных ситуациях он является даже очень полезным. Однако, развитие молодого организма должно проходить сбалансировано и электронные средства коммуникации с внешним миром должны сочетаться с вполне обычным человеческим общением, как с родителями, так и со сверстниками. По материалам Child Health News Подготовил Владислав Воротников Источник: Medlinks.ru 08.07.2012 Порка увеличивает риск развития психических расстройств Дети, подвергающиеся физическому наказанию в детстве, имеют больший риск развития различных психических заболеваний во взрослом возрасте – обнаружили недавно исследователи из Канады.
Таким люди в частности в большей степени подвержены депрессиям, тревожным расстройствам, а также имеют больший риск развить в себе привязанность к алкоголю и наркотикам. Отграничить бытовое насилие от физического наказания в настоящее время довольно сложно. В Европе в течение последнего десятилетия было множество споров относительно того – следует ли запрещать родителям применять рукоприкладство в процессе воспитания ребенка. Спорным этот вопрос остается до сих пор, однако на территории Великобритании и ряда других стран Европы сегодня господствует подход, согласно которому наказание допустимо только в том случае, когда на теле ребенка не остается синяков и других следов. В ином случае ребенок имеет право обратиться за защитой в органы опеки и попечительства. При наличии определенных оснований ведомство может ограничить права родителей на воспитание ребенка, а в некоторых случаях даже лишить их родительских прав. Вместе с тем, многие правозащитники настаивают на том, что бить детей нельзя в принципе. Новое исследование, опубликованное на прошлой неделе в журнале Pediatrics, дает им в руки важное доказательство в обосновании своей позиции. Оказывается, дети, подвергавшиеся порке, на 2%-7% в большей степени были склонны к психическим расстройствам в течение их последующей жизни. Эти выводы были получены в рамках исследования жизненных историй 600 молодых американцев. Несколькими годами ранее в рамках аналогичного исследования американские ученые пришли к выводу, что порка увеличивает риск развития психических расстройств на 20%. Также ученые заключили, что применение физического насилия в любой форме в значительной степени снижает психологическую устойчивость человека, серьезно вредит его самооценке и затрудняет последующую интеграцию в общество. Правда здесь речь шла не только о физическом, но и психологическом насилии – когда родители кричат и сильно ругают своих детей. Американская Академия Педиатрии на основе выводов ученых призвала родителей отказаться от порки своих детей, ради их же последующего благосостояния. По материалам AFP подготовил Владислав Воротников Источник: Medlinks.ru 04.07.2012 На планете живет около 5 млн детей «из пробирки» В июле 1978 года родился первый ребенок из пробирки, Луиза Браун. С тех пор на Земле появилось более 5 миллионов детей, зачатых с помощью ЭКО, и каждый год таких детей рождается на 350-400 тысяч больше. Среди стран, в которых активно применяются самые современные репродуктивные технологии, лидируют США и Япония.
Востребованность зачатия детей искусственным путем с каждым годом все популярнее в странах Европы. В семи странах Европы этот показатель выше среднего: в Дании, Бельгии, Чехии, Словении, Швеции, Норвегии и Финляндии. Ниже среднего этот показатель в Великобритании, Италии, Германии и Австрии. Самым лучшим индикатором успешности репродуктивных технологий является отношение количества рожденных детей к количеству подсаженных эмбрионов. Этот показатель также неуклонно возрастает в последние годы. Интересна еще одна тенденция, наблюдаемая в Европе: снижается спрос на подсаживание сразу нескольких эмбрионов. Таким образом, многоплодные беременности становятся все большей редкостью: искусственно зачатые тройни составляют в настоящее время менее 1% от общего количества беременностей, а количество двоен впервые за последние годы упало ниже 20%. Источник: Дети@Mail.Ru 01.07.2012 Какой вес ранца можно поднимать ребёнку? Считается нормальным, когда общий вес, который приходится нести ребёнку, составляет не больше десяти процентов его собственного веса. А желательно, чтобы он был даже меньше.
В любом ином случае, когда тяжесть ранца или портфеля выше нормативной, ребёнок серьёзно рискует своим здоровьем. Причём не в такой уж отдалённой перспективе. В частности, избыточный вес ноши приводит к искривлению позвоночника, сколиозу, грыже, смещению позвоночных дисков. Проблемы усугубляются, если школьник надевает рюкзак лишь через одно плечо – как нынче это модно делать (своего рода форс – но исключительно вредный). Дело в том, что результатом могут стать диспропорции структуры тела. Скажем, одно плечо (уже во взрослом возрасте) вдруг окажется ниже другого. В результате поднятия больших, чем положено, тяжестей у детей возникают не только костные, но и мышечные нарушения, боли в спине. Поэтому очень важно, чтобы родители школьника были внимательны к тому, какой вес приходится носить их ребёнку, – во избежание риска для здоровья. Адрес страницы: http://www.argumenti.ru/health/n344/185085 29.06.2012 В четверг детей лучше не перегружать Самым трудным днем недели считается четверг – как для взрослых, так и для детей. Поэтому в этот день их лучше не перегружать сложными занятиями.
Об этом в интервью радиостанции «Эхо Москвы» напомнил глава Роспотребнадзора Геннадий Онищенко. В частности, он сказал: «Самым трудным днем в неделе считается четверг, и у детей (не только у взрослых) — по одним биоритмам живем. Поэтому в четверг не рекомендуются тяжелые уроки — математика, физика и так далее. Те предметы, которые требуют большей умственной нагрузки». Онищенко также напомнил, что к школьному расписанию существуют специальные требования, и родители учеников должны о них обязательно знать. Он также добавил, что все школьники должны обучаться в одну, утреннюю, смену, когда биоритмика после ночного сна оптимальна. Глава Роспотребнадзора подчеркнул: «Родители через родительские комитеты должны вместе с педагогами вырабатывать оптимальный режим пребывания, который минимизирует издержки, что возникают у детей в результате огромной физической и умственной нагрузки в школе», — сообщает РИА Новости. 28.06.2012 В стрессовой ситуации детям нужны фотографии мам Психологи из Корнелльского Университета (США) утверждают, что в состоянии стресса помогают фотографии родных и близких.
Для группы испытуемых создали внешнюю стрессовую ситуацию, в которой им было предложено вспоминать о тех моментах, когда мамы заботились о них, во втором варианте - смотреть на мамину фотографию. Люди из контрольной группы в стрессовой ситуации должны были смотреть на фотографии приятных и симпатичных, но совершенно незнакомых им людей. Оказалось, что те, кто во время стресса смотрел на мамину фотографию, справлялись с ситуацией намного лучше других. Даже просто воспоминания о близких людях помогают быстрее справиться с неприятными мыслями и вообще делают человека менее восприимчивым к негативу. Спустя месяц после эксперимента те, кто смотрел на фото родных и близких, испытывали меньше проблем с психологическим и физическим самочувствием. Именно исходя из результатов этого исследования психологи рекомендуют взрослым людям на рабочем месте иметь фотографию улыбающихся близких - жен и детей. Этот же способ поможет и детям в периоды адаптации в новом месте или коллективе (в садике, лагере, больнице). Чтобы ребенок лучше справлялся со стрессовой ситуацией, ему рекомендуют давать с собой мини-альбомчики с фотографиями родителей, братьев и сестер, или просто одну небольшую фотографию мамы или мамы вместе с папой. Источник: Дети@Mail.Ru 26.06.2012 Пристрастие мужчины к сигарете может поставить крест на здоровье его ребенка Если мужчина курил до того, как зачать ребенка, генетический материал его потомков, скорее всего, поврежден, пишет News-medical.net. Значит, риск развития рака повышен.
Чтобы клетке сперматозоида развиться, требуется три месяца. Поэтому ученые призывают мужчин отказаться от табака задолго до зачатия, если они решили завести ребенка. Диана Андерсон из Университета Бредфорд комментирует: "Передаваемые генетические изменения способны увеличить вероятность развития детской лейкемии и ряда генетических отклонений". Данные выводы были сделаны на основе анализа биомаркеров ДНК. С их помощью ученые оценили генетические изменения в отцовской ДНК и сперме в период, близкий к зачатию. Также исследовалась кровь матери и пуповинная кровь. Плюс, семьи заполняли вопросники, посвященные образу жизни, факторам окружающей среду и роду деятельности. Комплексный анализ выявил роль внешнего влияния до зачатия и во время беременности в генетических изменениях у детей. Источник: http://www.meddaily.ru/article/25jun2012/doza4 23.06.2012 В лесбийских семьях дети не страдают без отца? Вот новость, которая наверняка порадует кинозвезду Джоди Фостер - дети лесбийских пар не страдают от отсутствия в их доме отца как ролевой модели мужчины. К такому выводу пришли исследователи из Амстердама и Калифорнии.
Критики однополых семей в качестве главного аргумента против выдвигают теорию о том, что для полноценного психического развития ребенку нужно видеть перед собой ролевые модели мужчины и женщины. Эту роль должны играть отец и мать. Якобы без таких моделей дети испытывают больше эмоциональных проблем во взрослой жизни. Но исследование под названием U.S. National Longitudinal Lesbian Family Study, проведенное экспертами из Университета Техас и Университета Амстердама, показало, что данное утверждение не соответствует действительности. Лесбиянки способны окружить детей полноценной заботой и вниманием, так что отсутствие в доме папы никак не скажется на их психическом развитии. Ученые опросили 78 подростков, воспитывающихся в лесбийских семьях, чтобы получить картину их психологического и гендерного развития. Это единственное исследование подобного рода, которое следит за детьми из однополых семей с самого рождения. Оказалось, что наличие или отсутствие в доме папы в качестве мужской ролевой модели никак на влияет на психическое здоровье ребенка. Так что двум детям звезды "Молчания ягнят" актрисе Джоди Фостер отсутствие папы никак не повредит. Джоди воспитывает сыновей Чарльза и Кристофера. 15 лет, так что даже сыновья Джоди носят двойную фамилию Фостер-Бернард. Правда, не так давно женщины расстались, и Фостер ушла к 51-летней Синди Морт. Источник: http://www.medikforum.ru/news/health/healthy_child/ 21.06.2012 Детям грозит эпидемия диабета Недостаток физической активности и неправильное питание привели к росту случаев сахарного диабета 2-го типа у детей во всем мире.
Сахарный диабет 2-го типа становится детской болезнью, констатируют американские медики. По данным статистики, 15-50% новых случаев диабета приходится на детское население. Такая тенденция в мире наблюдается в последние несколько десятилетий. Ранее сахарный диабет 2-го типа считался болезнью пожилых людей, а у детей, подростков и молодых людей развивался в единичных случаях на фоне ожирения. Теперь, к примеру, в США, каждый второй ребенок имеет резистентность к инсулину или сахарный диабет 2-го типа. В Индии 12-16% таких детей. Основными причинами этой тенденции является недостаток физической активности и неправильное питание. Источник: zdravoe.com
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
