|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 13.12.2011 Что видят младенцы? До сих пор было не ясно, что и как на самом деле видят новорожденные дети. Это проверить очень сложно, потому что они не могут нам рассказать о своих зрительных впечатлениях и картинках окружающего их мира.
Ученые из Университета Вашингтона провели ряд испытаний, используя систему отображения мозга, проделанное в форме машинных игр 1980-ых. Это устройство позволяет зафиксировать изменения в электрических полях головного мозга, которые происходят, когда группы нефроцитов активизируются вместе (в момент восприятия какой-либо зрительной информации). Благодаря этим исследованиям, ученые установили, что восьмимесячные младенцы связывают зрительные картины воедино, чтобы формировать для восприятия целый объемный объект. Но, дети более раннего возраста, в частности - шестимесячные, еще не имеют четкой объемной картины восприятия. Источник: SciTecLibrary.com 12.12.2011 Недоношенным детям грозит психопатия У рожденных на несколько недель раньше срока детей вырастает риск появления проблем с поведением. К такому выводу пришли исследователи из Нидерландов.
Группа ученых из Университета Гронингена установила, что недоношенным детям в дальнейшей жизни нужно уделять повышенное внимание, в том числе и со стороны детских психологов. Наука и раньше знала, что появившиеся на свет значительно раньше времени малыши (на 4-8 недель раньше) впоследствии сталкиваются с проблемами психологического свойства. Теперь же выяснилось, что степень недоношенности может быть даже не столь значительной, чтобы поведенческие риски сохранялись. Исследование показало, что недоношенные мальчики чаще пытаются выплеснуть собственные проблемы через поведение в отличие от девочек, которые впитывают в себя и переваривают эти проблемы. Данные исследования опубликованы в журнале Archives of Disease in Childhood. Они были получены на основе опроса нескольких тысяч родителей четырехлетних детей, как рожденных вовремя, так и недоношенных. В частности, исследователей интересовало, каким образом малыши справляются с различными проблемами в жизни, страдают ли они от беспокойств и депрессий, испытывают ли трудности со сном, необъяснимые расстройства здоровья, трудности с общением, игрой, вниманием, а также проявляют ли агрессивное поведение. Оказалось, что у недоношенных детей все эти опасности вырастают в два раза по сравнению с теми малышами, которые родились на свет в срок. Но гораздо значительней связь между временем появления на свет и поведением проявлялась именно у мальчиков. Источник: http://www.medikforum.ru/news/health 11.12.2011 Счастье – наследственное чувство Счастливые родители передают своему ребенку способность чувствовать себя счастливым на генетическом уровне.
Об этом свидетельствуют результаты нового эпигенетического исследования, автором которого является доктор Альберто Букей. По словам исследователя, способность ощущать счастье программируется генетически, а не развивается после рождения в процессе воспитания. Сильные положительные эмоции, состояние счастья запускают в организме мужчины и женщины определенные химические реакции, которые способны воздействовать на генетический код, содержащийся в сперматозоидах и яйцеклетках. Известно, что поведение родителей и их восприятие мира влияют на характер ребенка и на его собственное восприятие окружающих людей и событий. Однако, доктор Букей своим исследованием подчеркивает, что способность чувствовать себя и вести себя как счастливый человек наследуется не на уровне воспитания, а является врожденной. Источник: http://dytyna.info/food/articles 10.12.2011 Украинцы разводятся через 11 лет после свадьбы – исследование
Специалисты установили, что среднестатистическая супружеская пара в Украине разрывает свои отношения после 11 лет совместной жизни, об этом на пресс-конференции сообщила Людмила Слюсар, сотрудник института демографии и социологических исследований имени М. В. Птухи.
Как объяснила ученый, это происходит из-за кризиса в семейной жизни. "Общество сегодня безответственно относится к браку. Каждый может с легкостью как жениться, так и развестись. Именно такое легкомысленное отношение к институту семьи обусловливает большое количество разводов в Украине", - заявила Слюсар. Источник: www.segodnya.ua/news/14319034 09.12.2011 Молодые мамы копируют своих родителей Как показали исследования, дети хорошо запоминают, как их воспитывали родители, даже если они и не слушались маминых наставлений.
Дети взрослеют, у них появляются свои дети, и, как оказалось, молодые мамы невольно перенимают методы воспитания у своих мам. Они повторяют непослушному ребёнку те же фразы, что слышали от своих мам, иногда прерываясь буквально на полуслове, как только понимают, что именно они говорят. Тем не менее, считают учёные, в этом нет ничего плохого, ведь молодым родителям по собственному опыту известна эффективность тех или иных методов и поучений, да и дети совершают те же ошибки, которые совершали и их родители, когда были маленькими. Источник: Дети@Mail.Ru 08.12.2011 Родить умного ребенка можно с расчетом
Хотите, чтобы ваши дети имели наивысший интеллектуальный потенциал? Тогда рожайте их с интервалом в два года, как рекомендуют исследователи из американского Университета Нотр-Дам во главе с профессором Кейси Бакли.
Вместе с коллегами Бакли изучила тысячи детей, чтобы установить идеальный временной промежуток между их рождением. Ученые пришли к выводу, что если родить второго ребенка меньше чем через два года после первого, то способности к чтению или математике у первенца будут хуже. Сильнее всего эта связь проявляется между первым и вторым ребенком в семье, но ее можно проследить и в многодетных семьях. К примеру, разница в возрасте между Альбертом Эйнштейном и его младшей сестрой Майей была именно два года. Любопытно, что и у самой Кэйси Бакли двое детей, которые родились с интервалом в два года, хотя сама она называет это совпадением. По ее мнению, двухлетний промежуток между рождением детей идет на пользу умственным способностям старшего ребенка потому, что у его родителей появляется время и ресурсы для того, чтобы вложиться в малыша, пока на свет не появится его младший брат или сестра. Любопытно, что если подождать еще больше, то это все равно не скажется кардинальным образом на интеллекте ребенка. "Двухлетняя разница очень существенна, поскольку первые годы жизни малыша невероятно важны для его развития, - говорит Кэйси. - И лучше посвящать эти годы одному малышу полностью, чем потом, когда он уже начнет посещать сад. Тогда уже можно будет рожать второго ребенка". Источник: http://www.medikforum.ru/news/health/healthy_child 07.12.2011 Слеза ребенка имеет цену У детей, подвергавшихся насилию в семье, наблюдается такая же активность в мозге, как у солдат, участвовавших в военных действиях. К такому выводу пришли ученые из университетского колледжа Лондона (University College London), Великобритания. В ходе исследования специалисты просканировали мозг 43 детей (средний возраст —12 лет), используя методику функциональной магнитно-резонансной томографии. Когда дети находились внутри томографа, им демонстрировали изображения печальных, спокойных или злых женских и мужских лиц. Затем результаты сканирования мозга 20 детей, с которыми жестоко обращались дома, сравнили с результатами 23 участников, не знакомых с домашним насилием.
В итоге выяснилось следующее: когда детям, пережившим насилие, показывали фотографии злых лиц, в передней центральной извилине и в миндалевидной железе их мозга увеличивалась активность. Такая же реакция в этих участках мозга наблюдается обычно у участников боевых действий. Исследователи говорят, что подобная мозговая активность у детей — это адаптационная реакция в краткосрочном периоде, которая помогает им избежать опасности. Однако такая реакция также может быть нейробиологическим фактором риска, который увеличивает восприимчивость детей к развитию психических расстройств, таких как депрессия, в последующей жизни. Сегодня депрессия является основной причиной смертности, нетрудоспособности и экономического бремени по всему миру. Всемирная организация здравоохранения прогнозирует, что к 2020 году депрессия займет второе место среди причин инвалидности и смертности людей. Источник: агентство Reuters. 07.12.2011 Порка остается популярным способом воспитания детей Родители, которые шлепают детей, на самом деле, боятся в этом признаться, так как подобные методы воспитания стали в последнее время не одобряться социумом, хотя официально они и разрешены, говорится в отчете австралийских специалистов.
Между тем, эксперты подчеркивают: телесные наказания непродуктивны, однако исследование показало, что многие родители прибегают к подобной форме воспитания. А онлайн опрос, проведенный для газеты The Advertiser, выявил, что 89% родителей в какой-то момент пороли детей. Никогда этого не делали 7% родителей. 4% прибегали к телесным наказаниям, только когда ребенку что-то угрожало. Автор изыскания Анна-Мирия Таплин комментирует статистику так: "Порка не доносит до ребенка нужную информацию. Но вполне понятно, почему иногда родители теряют терпение. На мой взгляд, большинство родителей потом сожалеют о то, что подняли руку на ребенка". Кстати, ранее телесные наказания считались нормой, пока это не было запрещено на законодательном уровне в 23 странах. Как отмечают специалисты, родители прибегают к порке, когда чувствуют себя беспомощными, злятся, или им просто не хватает навыков воспитания. В свою очередь, родителям стоит на собственном примере показывать детям, что в обществе допустимо. Источник: Fox News. 06.12.2011 Статистика: сколько живут украинцы В среднем жители Донецкой области живут по 69 лет. Как сообщили в Главном управлении статистики в Донецкой области, среднестатистическому мужчине региона — 39 лет. А среднестатистическая женщина — на 5 лет старше. Зато живут представительницы слабого пола в Донецкой области в среднем на 10 лет дольше, чем мужчины. «В то же время это значительно меньше средней продолжительности жизни в развитых странах. Например, в Германии средняя продолжительность жизни женщин составляет 83 года, мужчин — 78 лет, во Франции — соответственно 85 и 78 лет, в Швейцарии — 85 и 80 лет», — сообщили в Главном управлении статистики Донецкой области.
На 1 тыс. женщин в нашем регионе приходится лишь 830 мужчин. «Причины такого нарушения баланса полов связаны с высокой смертностью мужчин трудоспособного возраста (в 2010 году среди всех умерших в области мужчин 36% были в возрасте от 16 до 60 лет). Это вызвано как тем, что многие мужчины заняты в отраслях с неблагоприятными условиями труда, так и распространением вредных привычек, которые негативно сказываются на здоровье», — пояснили в Управлении статистики. Источник: http://www.segodnya.ua/health/14316546.html 05.12.2011 Прививки младенцам лучше делать после обеда, - ученые По словам исследователей, в случае, когда ребенок привит днем, его организм в целом правильнее реагирует на вакцину, а главное, именно после дневного вакцинирования, в отличие от утреннего, ребенок крепко и долго спит.
Это, по мнению специалистов, очень важно, так как во время сна усиливается выработка антител, а проявления реакции иммунной системы на вакцину смягчены. Свои выводы исследователи сделали на основе наблюдения за 70 младенцами, одной половине из которых прививку сделали утром, а второй – после половины второго дня. Источник: medportal.ru. 04.12.2011 ЕС обсуждает увеличение срока обучения в школах На прошедшем заседании Европейского парламента, депутаты широко поддержали доклад британской соцалдемократки Мэри Ханибол, в котором она заявила о том, что безработица среди молодежи в Европейском союзе достигла своей максимальной исторической отметки — 5,5 млн – в связи с чем власти должны принять соответствующие меры.
В ходе заседания депутаты Европарламента одобрили предложения, предполагающие введение мер, направленных на удержание детей в школах. В частности, предполагается создать так называемые школы «второй возможности» и на 2 года увеличить сроки получения обязательного школьного образования. Таким образом, если раньше подростки оканчивали школу в 16 лет, то теперь этот срок увеличится до 18 лет. Депутаты также обсудили и возможность финансирования среднего образования и помощи семьям с низкими доходами. Напомним, что феномен молодежи «не-не» («не работаю и не учусь») получил большое распространение во всех странах Европы. В настоящий момент около 52% школьников бросают школу раньше положенного срока. Подробнее: http://news.mail.ru/inworld/ukraina/politics/7499027/?frommail=1
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
