|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 13.09.2011 Отцовство без тестостерона Привязанность к своим детям возникает из-за естественного снижения уровня тестостерона в крови у молодых отцов.
Ученые из Северо-западного университета (Northwestern University), США, утверждают, что снижение содержания мужского гормона усиливает привязанность мужчины к семье и понижает вероятность измен. Напомним, что «мужской» гормон тестостерон увеличивает сексуальную активность мужчины и помогает ему в соперничестве за партнершу. В ходе исследования ученые обследовали 624 молодых мужчин до и после того, как они стали отцами. Как выяснилось, уровень тестостерона существенно снижается сразу после рождения ребенка. Снижение уровня тестостерона было особенно заметно у отцов, чьим детям еще не исполнился месяц, а также у тех, кто участвовал в уходе за ребенком. Исследователи считают, что более низкий уровень тестостерона может защитить от некоторых хронических заболеваний. Это могло бы, в частности, объяснить, почему женатые мужчины и отцы часто обладают лучшим здоровьем, чем одинокие мужчины того же возраста. Источник: BBC News со ссылкой на статью, опубликованную в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences. 12.09.2011 Работающие мамы не берегут детей
Работающие мамы регулярно отправляют больных детей в школы, как выяснили исследователи. Это происходит потому, что за такими детьми просто некому присматривать дома. Работающие мамы, как правило, не берут больничные по уходу за ребенком, если, конечно, состояние его здоровья не становится слишком тяжелым. А простуженных, гриппующих детей такие мамы чаще спокойно отправляют в школы, потому что присматривать за ними некому. К такому выводу пришли британские социологи, проводившие опрос по заказу торговой компании Haliborange.
Как показало исследование, каждая шестая работающая мама чувствует вину перед своим начальником, если ей приходится отпрашиваться у него, чтобы ухаживать за больным ребенком. А большинство женщин вообще не решаются на это, так как боятся потерять работу, что, по их мнению, значительно хуже для семьи. Тем более что каждая десятая мама получала от своего руководства письменные предупреждения о недопустимости подобных отлучек. "С природой не поспоришь, и дети заболевают, - говорит пресс-секретарь Haliborange Сьюзанн Райт. - Но ответственность за их здоровье падает преимущественно на мам, которым нужно решать вопрос о получении отпуска на работе. Но эта отлучка с работы становится настоящим испытанием для женщин, особенно в условиях неустойчивости на рынке труда". Как правило, сразу после каникул дети появляются в школах с какими-нибудь болячками. Эксперты настоятельно советуют родителям предпринимать шаги по укреплению иммунной системы ребенка, которые помогут избежать слишком большого числа отлучек пап и мам. Источник: http://www.medikforum.ru/news/health 11.09.2011 Еще не родившиеся дети могут испытывать боль Примерно за две-четыре недели до родов у плода развивается способность испытывать болевые ощущения, уверены сотрудники Университетского колледжа Лондона. Они записали активность головного мозга детей, находящихся в утробе. Этот ответ сравнили с тем, что бывает у детей при внешнем болевом стимуле - контакте с пятками.
"Дети способны отличать болезненный стимул от обычного прикосновения примерно на 35-37 неделе. Аналогичная мозговая активность наблюдалась у детей на 28-35 неделе в ответ на прикосновение и укол. А вот дети, имевшие развитие более 35 недель, демонстрировали больший всплеск активности при покалывании, чем при обычном прикосновении", - говорит автор изыскания Лоренцо Фабризи. Это может объяснить тот факт, почему дети, рожденные раньше срока, аномальным образом переживают боль. Возможно, имеет смысл подкорректировать подход к таким детям. В связи с чем, эксперты поднимают вопрос об абортах. К примеру, некоторые активисты, выступающие против абортов, заявляют, будто ребенок чувствует боль уже на 20-й неделе развития. Что касается настоящего исследования, то здесь стоит принимать во внимание следующее: ученые сравнивали мозговые волны плода и уже родившихся детей, испытывающих внешнее воздействие в виде болевого стимула. Источник: http://www.meddaily.ru/article 11.09.2011 Игрушечное оружие может вызывать у детей агрессию, считают психологи
Заменить игрушечные пистолеты и автоматы на мягкие игрушки невозможно, но такое оружие не должно быть точной копией реального, чтобы не провоцировать детскую агрессию, считают опрошенные РИА Новости накануне Дня уничтожения военной игрушки психологи.
Эта детская антимилитаристская акция проводится 7 сентября в ряде европейских стран Всемирной ассоциацией помощи сиротам и детям, лишенным родительской опеки, с 1988 года. В этот день принято менять военные игрушки на сладости и мягкие игрушки. Профессор Московского городского психолого-педагогического университета, директор Центра психологического сопровождения образования «Точка Пси» Марина Битянова считает, что нет никакой разницы в том, что держит ли ребенок в руках — игрушечный автомат или палку. «Если это важно для современного детства, то детки будут брать палочки в руки и говорить «пиф-паф», — считает психолог. Ее мнение разделяет руководитель лаборатории психологии детского и подросткового возраста Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии имени Сербского Елена Дозорцева. «Иногда дети придумывают себе сами игрушки из каких-то подсобных материалов. Надо понимать, в каком мире живет ребенок, что он видит и какие виды поведения он с помощью этих игрушек копирует», — сказала РИА Новости Дозорцева. Психологи не приветствуют идею замены военных игрушек на сладости и мягкие игрушки. Битянова отметила, что половина современных детей страдает аллергией, а большинство мягких игрушек низкого качества. Источник: http://deti.mail.ru 10.09.2011 Украинским школьникам пообещали ежедневные уроки физкультуры Об этом заявил министр образования Дмитрий Табачник, выступая по случаю Дня физической культуры и спорта. "Задача Министерства образования сделать так, чтобы в соответствии с нашим новым образовательным стандартом каждый день от первого до одиннадцатого класса у нас обязательно был ежедневный урок физической культуры", - сказал он.
Министр, как отмечает агентство, пояснил, что считает ежедневные 45 минут физкультуры обязательными для каждого школьника - "в плане развития двигательной активности". Ранее Табачник заявлял, что физкультуру следует рассматривать не как учебную нагрузку, а как отдых. Он выступал за отмену оценок по этому предмету, указывая при этом на "трагедии", происходившие в школах (очевидно, имея в виду случаи смерти школьников на занятиях). "Почему раньше были трагедии? Потому что кто-то пытается с секундомером сравнивать, за сколько секунд ребенок пробежит 30 метров, 60 метров", - отмечал министр. Несколько лет назад правительство Украины (после нескольких смертельных случаев на уроках физкультуры) запретило бесконтрольно устраивать на занятиях кроссы. Позднее было решено облегчить нормативы — в частности, по подтягиваниям. Источник: Lenta.ru. 09.09.2011 Ученые доказали, что отцы учат сыновей плохому Ученые из Бристольского университета провели исследование, по результатам которого выяснили, что "мужское" воспитание не дает ребенку должного уровня интеллектуального развития.
Согласно данным исследования, мальчики, проводящие с отцом более 15 часов в неделю в будущем заметно хуже учатся в школе. Такой вывод ученые сделала на основе изучения более 6 тысяч детей, рожденных в Бристоле и его окрестностях в 90-х годах. Исследователи также выяснили, что влияние отцовского воспитания на ребенка во многом зависит от пола и возраста малыша. Например, негативный эффект более заметен у мальчиков дошкольного возраста, отмечают специалисты. Ученые считают, что, скорее всего это происходит потому, что отцы уделяют большее внимание дисциплине и развитию физических качеств ребенка, тогда как матери поощряют развитие интеллектуальных способностей, как сыновей, так и дочерей. Исследование было проведено во главе с доктором Элизабет Вошбрук из Бристольского университета, Великобритания. Источник: http://.mignews.com.ua 08.09.2011 Плод негативно реагирует на музыку Баха – медики Харьковская филармония получила уникальное право проводить симфонические концерты для беременных харьковчанок. Напомним, концерты «Эффект Моцарта», на которых музыканты исполняют классические произведения Моцарта и Шопена, начали проводить в филармонии в прошлом году. Недавно филармония защитила авторское право давать концерты для беременных. Музыканты дали уже девять концертов. Программу каждого из них музыканты составляли совместно с медиками.
В филармонии рассказывают, что ученые доказали благотворное влияние арт-терапии на младенца. Для беременных исполняют произведения Моцарта, Шопена, Вивальди и Гайдна, а вот симфонии Баха исключили: дескать медики советуют такую музыку не слушать — плод реагирует на нее негативно. «Если кто-то захочет провести подобный концерт, ему придется купить у нас авторское право, либо получить наше разрешение», — говорит руководитель филармонии Юрий Янко. По его словам, концерты пользуются большой популярностью, и женщины в положении приходят послушать классическую музыку с родными. «Это один из самых успешных социальных проектов, ведь благодаря ему будущая мама приобщает ребенка к прекрасному еще в утробе. Этот проект получился очень дальновидный», — говорит Янко. В филармонии уверены, что музыкотерапия благотворно скажется на маленьких харьковчанах, которые будут быстрее развиваться и успешно учиться. Источник: www.segodnya.ua/health 07.09.2011 Парламент законодавчо заборонив перевірку знань дітей під час вступу до початкової школи Верховна Рада схвалила зміни до Закону про загальну середню освіту щодо запобігання дискримінації при зарахуванні до початкової школи.
Прийнятий законодавчий акт забороняє перевірку знань дітей при зарахуванні їх до першого класу загальноосвітніх навчальних закладів, окрім спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів), гімназій, ліцеїв та колегіумів. Необхідність прийняття відповідного законопроекту, пояснюється тим, що при прийомі дітей до загальноосвітньої неспеціалізованої школи державної та комунальної форм власності часто застосовується практика тестування знань дітей з читання, математики, іноземних мов тощо. Автор законопроекту, народний депутат України О. Фельдман, зазначив, що рівень знань тієї чи іншої дитини є різним не тільки через певні особистісні характеристики, а й через такі фактори як рівень освіти батьків, відвідування дошкільних навчальних закладів чи інших форм дошкільного виховання. Він також зазначив, що тестування знань дітей перед вступом до початкової школи часто використовується шкільною адміністрацією як інструмент здирництва з батьків, а у разі відмови чи неможливості батьків дати хабара, як інструмент дискримінації дитини, порушуючи тим самим ст. 52 Конституції України про рівність прав дітей. Прийняття документа, спрямоване на виконання вимог Конституції України, дозволить забезпечити рівний доступ дітей до початкової освіти та знищити корупційну складову при вступі дитини до початкової школи, зазначає автор законопроекту. За прийняття зазначених змін до Закону Про загальну середню освіту проголосувало 264 народних депутата. За матеріалами: Освіта.ua 06.09.2011 Не ругайте ребёнка, за ленью стоят гены, выяснили ученые Как показал эксперимент с мышами, при нехватке генов, ответственных за синтез белка, регулирующего энергобаланс клетки, у животных пропадала тяга к двигательной активности. То есть они неохотно бегали.
Данное открытие принадлежит группе ученых, работавших под руководством Грегори Стэйнберга из Университета Макмастера. В центре изыскания оказался фермент АМФК, который активируется при значительном потреблении энергии клетки, переводя ее в режим "энергосбережения". Для исследования была выведена особая популяция грызунов, лишенных двух генов, контролирующих выработку АМФК. Данная генетическая особенность сильно изменила поведение животных. Известно, что грызуны очень любят бегать. Так, здоровая мышь может пробежать несколько километров. А вот генетически измененные особи могли пробежать лишь до конца коридора и обратно. Причина была в следующем: у них в клетках мускульной ткани меньше митохондрий - внутренних "электростанций" клеток. Плюс, их клетки мышечной ткани хуже поглощают глюкозу. Внешне же никаких отличий по сравнению со здоровыми особями не наблюдалось. Как заявляют специалисты, аналогичный механизм может действовать и в отношении людей, страдающих астмой, имеющих лишний вес, не поддерживающий должный уровень физической нагрузки и просто тех, кто ведет сидячий образ жизни. Источник: http://www.meddaily.ru/article со ссылкой на РИА "Новости". 05.09.2011 О здоровье ребёнка можно узнать по рукам Итальянские исследователи пришли к выводу, что по рукам ребенка можно довольно точно определить, здоровое ли у него сердце.
Исследование проводилось специалистами из римского Университета Сапиенца: под их наблюдением находилась группа из 500 детей, половина из которых имела избыточный вес, а другая – нормальный. В ходе изучения многочисленных показателей здоровья эксперты обратили внимание на то, что у всех детей, которым грозил риск болезней сердца, имелся один общий признак – руки, а точнее, запястье руки. Крупное ширококостное запястье, по словам ученых, указывает на специфическую особенность организма – низкую восприимчивость к инсулину. Что, в свою очередь, отражается на состоянии сердечно-сосудистой системы. Чем шире запястье, тем больше у ребенка невосприимчивость к инсулину и тем выше вероятность развития болезней сердца с возрастом. Однако очень узкое запястье также может оказаться неприятным симптомом. Когда оно слишком тоненькое, это может указывать на слабое здоровье ребенка. Причем, как утверждают специалисты, подобный метод определения патологий отличается универсальностью, то есть применим абсолютно к каждому малышу. Источник: http://www.medikforum.ru/news 04.09.2011 Карьерные предпочтения учителей вызваны гормонами, открыли специалисты Выбор профессии обусловлен работой половых гормонов. К такому неожиданному выводу пришли ученые. По словам одного из авторов соответствующего изыскания Адрианs М. Белтз, сотрудника Университета Пенн Стэйт, гормональный фактор сильно влияет на наш интерес к тем, или иным занятиям.
Исследователи следили за поведением и состоянием здоровья подростков и молодых людей, имевших врожденную гиперплазию надпочечников. Это генетическое расстройство, вследствие которого нарушается выработка кортизола надпочечниками. А гены, связанные с болезнью, кодируют ферменты, участвующие в преобразовании холестерина в стероиды. Для чистоты эксперимента были привлечены родственники больных людей, которые не имели заболевания. Известно, что люди с врожденной гиперплазией еще в утробе подвергаются большему воздействию андрогена – типа мужского полового гормона. Эксперимент показал: женщины с гиперплазией генетически женщины, но их интересы обычно больше относятся к мужским, согласно принятым стереотипам. Также исследователи выяснили, что профессиональные интересы напрямую соотносились с количеством андрогена, который влиял на женщин с гиперплазией. Женщины без гиперплазии не проявляли интереса к инженерному делу или хирургии, в отличие от мужчин. Их больше привлекали профессии, предполагающие межличностное общение, к примеру, работа учителем. Источник: The Times of India
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
