|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 06.01.2014 Психологи выяснили, что похвала вредит детям Многие психологи советуют родителям чаще хвалить детей, повышая их самооценку и веру в себя. Новые исследования показали, что похвала может вызывать противоположный эффект.
Как сообщает DailyMail, частая похвала особенно вредит детям с низкой самооценкой, которые испытывают еще большее давление, стараясь соответствовать положительному представлению взрослых о себе. Авторы исследования из британских, нидерландских и американских университетов наблюдали за тем, как дети реагируют на поощрения и похвалы родителей, а также провели ряд соцопросов. 240 мальчиков и девочек в возрасте от 8 до 12 прошли тесты, показавшие уровень их самооценки. Выяснилось, что детей с самой низкой самооценкой родители хвалили больше всего, в то время как умеренные похвалы чаще доставались более уверенным в себе детям. Позже ученые раздали детям задания разной степени сложности. Так вот дети, привыкшие к похвале, почти всегда выбирали самые легкие задания, избегая возможных трудностей. Эдди Брумельман из журнала Psychological Science комментирует результаты исследования: «Если вы будете говорить ребенку с низкой самооценкой, что он сделал что-то очень хорошо, он станет думать, что теперь всегда должен делать только очень хорошо. Это приведет к страху перед ошибками и возможными провалами, ребенок станет избегать трудных развивающих заданий, стараясь оставаться в зоне комфорта». Конечно, каждый ребенок индивидуален и родители должны сами чувствовать и понимать, когда стоит похвалить ребенка, а когда поругать. Но исследование еще раз доказывает принцип – все хорошо в меру. http://deti.mail.ru/news/uchenye-vyyasnili-chto-pohvala-vredit-detyam/ 05.01.2014 Дети рождаются с сознанием Сознание остается одной из наибольших загадок современной науки, и исследователи взялись выяснить, когда оно впервые появляется у человека. В научном отчете, подготовленном в 2013 году, предполагается, что малыши могут обретать сознание еще в пятимесячном возрасте. Надев на детей шапочки с крохотными электродами, ученые зафиксировали сигналы электрической активности, являющиеся признаком того, что новорожденные сознательно воспринимали увиденное. Дополнительное исследование выявило, что момент рождения дает толчок развитию чувствительной системы мозга.
http://greenhunter.ru/blog?id=3944 04.01.2014 Стало известно, как планшеты влияют на здоровье детей Ученые выявили проблемы поведенческого характера и задержки социального развития у детей, которые часто пользуются планшетами. Особенно это проявляется у детей старше 8 лет.
Они положительно влияют на развитие отдельных областей мозга и успокаивают детей. Тем не менее родители должны строго следить за временем использования гаджета и за тем, чтобы у детей оставалось время на сон, чтение и общение со взрослыми. Для некоторых родителей планшет стал спасением. Его дают непослушному ребенку, или когда малыш скучает, не зная, чем заняться. Это позволяет занять его на пару часов, но есть и такие, которые могут целый день просидеть, пока планшет не разрядится. От этого вред может быть не только психологический и социальный, но и физиологический. У планшетов очень яркие мониторы, у некоторых просто некачественные экраны, дети не успевают адаптироваться. Есть нормативы - не более 20 минут в день, но они не учитываются. Современные дети привыкли общаться в социальных сетях, даже если со своими друзьями они находятся в одной комнате. Поэтому речевые обороты уходят в какой-то мере в прошлое. Детям проще написать сообщение и отправить смайл, чем сказать и улыбнуться. http://deti.mail.ru/news/stalo-izvestno-kak-planshety-vliyayut-na-zdorove-d/ 02.01.2014 Помогите ребёнку полюбить чтение: интересная книга особым образом активизирует зоны мозга Если рассказ написан особо убедительно и талантливо, то у любого разыграется воображение. На самом деле, биология мозга читающего человека меняется, что позволяет испытывать физические ощущения во время чтения, пишет The Herald Sun.
Как установил Университет Эмори, изменения сохраняют свою силу в течение минимум пяти дней после прочтения произведения. Был проведен эксперимент, в ходе которого группе добровольцев предлагали прочитать триллер. В течение пяти последующих дней проводилось МРТ-сканирование мозга. Оказалось, на протяжении всего этого периода отмечались повышенные уровни активности связей в левой височной коре, отвечающей за язык. То же происходило в центральной борозде, разделяющей сенсорную часть коры от двигательной. Тут включается явление "переноса": человеку достаточно подумать о беге, чтобы нейроны, отвечающие за него, активизировались. http://www.meddaily.ru/article/30dec2013/bookniga 17.12.2013 Доказано: девочкам нельзя расти без отца
Выращенные без отцов дети бывают менее общительными и более агрессивными. К такому выводу пришли ученые из Университета Макгилла в Канаде.
Правда, канадские исследователи пока что сделали свой вывод исключительно на основе наблюдений за грызунами. Оказалось, что те мышата, которые росли без отцов, обладали впоследствии нарушенным навыком социального общения и более агрессивным поведением, чем мышата, выросшие в "полных" семьях. Ученые выделили критический период роста мышей, при котором отсутствие отца приводит к серьезным поведенческим изменениям. "Хотя мы наблюдали именно за мышами, полученные нами данные в огромной степени справедливы и для людей, - утверждает автор исследования доктор Габриелла Гобби. - Мы использовали калифорнийский мышей, которые отличаются почти такой же моногамией, что и люди, в деле воспитания потомства". Гобби и ее коллеги сравнили социальное поведение и анатомию мозга мышей, выросших с обоими родителями, и тех, кто выращивался одними матерями. Во втором случае у мышей наблюдались нарушение механизма социального взаимодействия и повышенная агрессивность. При этом хуже всего отсутствие отцов переживали самки, а не самцы. Оказалось также, что лишенные отцовской заботы самки чаще обладали повышенной чувствительностью к наркотическому лекарству амфетамину. Доктор Гобби подчеркивает, что ранее ученые приходили к подобным выводам, наблюдая за детьми, выращенными без отцов. "У этих детей имеется повышенный риск развития поведенческих расстройств и, в особенности, злоупотребления разными субстанциями, - говорит ученый. - А наши мыши являются прекрасной моделью того, что происходит среди людей". http://www.medikforum.ru/news/health/healthy_child/ 15.12.2013 Пачкаться едой детям полезно Биологи провели ряд исследований, и выяснили, что маленьких детей не следует ругать за то, что они пачкаются во время еды, залезая руками в кашу или пюре. Оказывается, подобный процесс несет в себе определенную пользу. Поэтому, специалисты рекомендуют будущим родителям принимать подобный фактор, как должное, и особенно не волноваться по данному поводу. Если в доме малыш, то лучше не беспокоиться о том, что в доме исчезла желаемая чистота.
При кормлении малышей всегда происходит так, что повсюду в комнате разбросаны фрагменты еды, и родителям требуется лишь набраться терпения. Необходимо помнить о том, что если ваш кроха стремится залезть рукой в тарелку с кашей, не нужно его останавливать, и тем более, делать это грубо. Врачи убеждены, что подобные действия очень положительно влияют на развитие ребенка. Данным вопросом занимались специалисты из Айовы, и они выяснили, что подобные игры в процессе кормления являются не чем иным, как очень эффективным способом познавания мира. Ребенок с удовольствием хватается за содержимое тарелки, пачкая окружающие предметы. Эксперты подтверждают, что данный способ даже предпочтительнее, чем более спокойные детские забавы, которые ничего не пачкают. Наблюдая за детьми, ученые отметили ряд особенностей. В частности, они подчеркивают, что если продукт имеет жидкую консистенцию, например, это пюре, то ребенку требуется больше времени на его запоминание. Любые твердые предметы запоминаются малышами гораздо легче. Предметы, остающиеся неизменными по своей форме, такие как ложка, яблоко, стол, и прочее, запоминаются легче, и их название быстрее откладывается в памяти. Особенность жидкой пищи в том, что на тарелке она выглядит по-разному, к тому же, попав на стол, или оказавшись на полу, ее форма тоже меняется. Поэтому для малыша такая пища довольно долго может являться очень загадочным и неизученным объектом, привлекающим внимание. Если ребенок трогает ее руками, проводит своеобразные испытания на ощупь, то получает больше информации. Специалисты уверяют, что прикасаясь к предметам, знакомясь с их новыми свойствами, определяя текстуру и вязкость, малыши знакомятся с переменчивостью различных веществ, быстрее запоминают название. В связи с этим деток не следует ругать, если они перепачкались едой. Конечно, это вовсе не значит, что они непременно вырастут гениями, но все-таки благодаря такой игре с продуктами быстрее приобретаются новые навыки, развивается детское сознание. http://www.raut.ru/news/pachkatsya_edoy_detyam_polezno_.html 11.12.2013 Чипсы и газировка делают детей несчастными Так называемая «мусорная» пища и газированные напитки, которые весьма популярны у подрастающего поколения, как выяснилось, делают детей несчастными. К такому выводу пришли исследователи из Университета Эссекса в Великобритании.
Газировка, чипсы, печенья, сухарики и тому подобные любимые многими детьми закуски снижают уровень счастья и удовлетворения от жизни. Британские ученые установили, что потребляющие подобную "мусорную" пищу дети являются самыми несчастными по их собственным ощущениям. А вот максимально счастливыми оказались те их сверстники, которые пять раз в день съедали какие-либо фрукты и овощи. Такие выводы были получены в ходе опроса детей и подростков в возрасте от 10 до 15 лет. Ученые в очередной раз подтвердили прописные истины о том, как важна для ребенка здоровая диета, а также активный образ жизни, поскольку самый высокий уровень счастья как раз был у тех детей, которые питались правильно и увлекались какими-либо видами спорта. Они были ровно в два раза более счастливыми по сравнению с любителями "мусорной пищи" и малоподвижного образа жизни. Более 85% из 5 000 участников опроса признались, что золотое правило употребления 5 порций фруктов и овощей в день они не соблюдают. При этом пол и возраст также имел большое значение, так как более взрослые дети были менее удовлетворены жизнью, а девочки чаще питались здоровой пищей. Подростки оказались более склонными к потреблению всяких вредных и жирных закусок, а их уровень счастья был куда меньшим, чем у детей помладше. Сам этот уровень оценивался по 20 вопросам, включая взаимоотношения со сверстниками, доброту, способность делиться чем-то с другими, уровень злости и беспокойства. http://www.medikforum.ru/news/health 07.12.2013 Ученым удалось доказать, что отсутствие отца в семье оказывает негативное влияние на структуру мозга ребенка Как сообщает Daily Mail, результаты исследований показали, что дети, которых воспитывала только мама, больше других были склонны к девиантному поведению, проявлению агрессии и даже к наркомании. Причем на девочках это сказывается сильнее, чем на мальчиках.
Доктор Габриэлла Гобби, которая проводила исследование совместно с коллегами медицинского факультета университета Мак Гилл в Канаде, говорит: «Впервые нам удалось доказать, что неучастие одного из родителей в процессе воспитания ребенка влияет на нейробиологию последнего». Исследование проводилось на особом виде калифорнийских мышей, которые, как и люди, – моногамны и воспитывают потомство в паре. Ученые говорят, что выбрали именно мышей, так как контролировать все факторы их окружающей среды гораздо легче, чем человеческие. Результат экспериментов показал, что мозг выросших без отца мышей, особенно его префронтальная кора (отвечает за социальную и когнитивную деятельность), действительно отличается от мозга мышей, имевших обоих родителей. Исследование публиковалось в журнале Cerebral Cortex и сообщало, что мыши, выросшие без отцов, гораздо чаще проявляли признаки ненормального социального поведения и были более агрессивными. Также выяснилось, что самки мышей из «неполных семей» были более чувствительными к воздействию амфетамина, то есть легче «подсаживались» на наркотик. Доктор Гобби добавляет: «Это исследование отнюдь не призвано унизить достоинство людей, выросших без отца. Но мы хотели бы обратить внимание общества на то, насколько важна роль отца в развитии ребенка. Настолько важна, что даже влияет на органику головного мозга». Согласно статистике, опубликованной в июне этого года, больше одного миллиона детей в Великобритании воспитываются родителями-одиночками (в большинстве матерями). Это на 20 тыс. больше, чем в прошлом году. Что касается Украины, то картина не менее печальная. Информационное агентство УНИАН сообщило, что процент разводов в Украине достаточно высок – около 61%. http://deti.mail.ru/news 06.12.2013 Поздравляю коллег-дошкольниц из Петриковки Днепропетровской области! Петриковская роспись вошла в список ЮНЕСКО! После трех лет выставок по всему миру, организованных днепропетровской и центральной украинской властью, петриковскую роспись включили в список ЮНЕСКО.
Петриковская роспись стала первым объектом из Украины, включенным в список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО. Как сообщается на сайте украинского правительства, решение было принято во время 8-й сессии межправительственного комитета по охране нематериального культурного наследия ЮНЕСКО, которое проходит в Баку (Азербайджан). В работе 8-й сессии приняли участие 600 экспертов из 95 стран мира. Украина добивается внесения Петриковской росписи в культурное наследие ЮНЕСКО уже более трех лет. Выставки Петриковской росписи проводились в Европарламенте и во всех странах Евросоюза, а также странах Азии. До сегодняшнего дня Украина не представлена в списке объектов нематериального духовного наследия ЮНЕСКО, а в списке материального духовного наследия значатся семь украинских объектов. Петриковская роспись – украинская декоративно-орнаментная народная живопись, которая сформировалась в Петриковке Днепропетровской области. http://zn.ua/CULTURE 04.12.2013 Среди леворуких больше гениев и транссексуалов Ученые из Йельского университета недавно пришли к выводу, что леворукость делает человека особенным, и нередко такие люди добиваются в жизни значительных успехов. Тем не менее, имеются и отрицательные стороны. Например, известно, что именно благодаря леворукости возрастает риск психических заболеваний, чаще случаются травмы и различные несчастные случаи.
Американские исследователи выяснили, что леворукие люди сталкиваются в жизни с большим количеством трудностей, чем праворукие. Обычно это начинается в детстве, когда человек получает обидные прозвища, а педагоги принуждают писать правой рукой, что для левши иногда равносильно наказанию. Тем не менее, все это в значительной мере позволяет людям закаляться, они становятся более настойчивыми и целеустремленными. Существует целая теория о том, что их мозг устроен особенно, и это очень помогает в жизни. Леворукие люди нередко становятся известнейшими личностями, более того, среди них немало гениев. Следует лишь напомнить, что леворукостью отличались такие известные люди, как Альберт Эйнштейн, Леонардо Да Винчи. Пол Маккартни, кумир миллионов, знаменитый музыкант, тоже был левшой. И, наконец, Барак Обама, американский президент, также входит в список известнейших личностей, отличающихся леворукостью. Существует мнение, что в леворукости виновата генетика, и ученые не исключают возможности, что это действительно так. Тем не менее, они не исключают, что найдутся доказательства определенных сбоев в развитии левшей. В связи с этим становится понятно, почему леворукие личности в наибольшей степени подвержены психическим расстройствам, а также могут оказаться жертвами различных неприятных происшествий. Специалистами из Йельского университета установлена четкая связь, имеющаяся между шизофренией и леворукостью. Известно, что в обществе число левшей составляет примерно десять процентов, а среди страдающих шизофренией таких людей насчитывается до сорока процентов. Профессором психиатрии лондонского Имперского колледжа установлено, что при этом леворукие чаще других людей принимают решение стать транссексуалами. В частности, это мужчины, стремящиеся стать женщинами. Чтобы собрать такие данные потребовалась статистика. Ученым было высчитано, сколько среди транссексуалов левшей, и затем сопоставил эти данные с общим числом леворуких людей среди населения. http://news.rambler.ru/22501439/ 03.12.2013 Полный ребенок чаще имеет здоровые зубы На основании результатов новых исследований специалисты отмечают, что лишний вес в детском возрасте не является таким уж огромным недостатком, и кроме минусов, здесь имеются и свои преимущества. Некоторые родители недовольны, что их чадо выглядит излишне пухлым и перекормленным. Но эксперты считают, что этому можно даже радоваться. Они выяснили, что у малолетних толстяков имеются более здоровые зубки. Тем не менее, констатируя данный удивительный факт, медики пока не объясняют, чем вызвана такая особенность.
Изучением данного вопроса вплотную занимались специалисты из Америки, Университет Рочестера, Нью-Йорк. Они доказали, что действительно, у малышей с некоторым лишним весом зубы в лучшем состоянии, если произвести сравнение с их худощавыми сверстниками. Многие считают, что данные сведения парадоксальны, с учетом имеющейся медицинской статистики. Согласно таким данным, дети полнеют от излишнего употребления сладостей, и поэтому их зубы, наоборот, должны быть хуже, чем у худых детей, так как пагубное влияние сахара на зубы ни для кого не секрет. Тем не менее, проводя данный эксперимент, сами исследователи были в значительной мере удивлены, так как открытие оказалось неожиданностью, и предполагалось получить совершенно иные результаты. Исследование помогло выяснить, что малыши-толстяки имеют крепкие зубы, и в этом случае пристрастие к сладостям не действует отрицательно. В ходе данного интереснейшего эксперимента ученые изучили состояние ротовой полости у огромного количества детей. Они осмотрели примерно восемнадцать тысяч маленьких пациентов, а также в исследовании принимали участие подростки. Отмечено, что в возрастной группе от двух и до пяти в состоянии зубов детей особой разницы с учетом веса не наблюдалось. Что касается детей, имеющих возраст от шести лет и до шестнадцати, то уже оказалось заметным разделение. В данном случае, если ребенок имел лишний вес, то его зубы самым непостижимым образом оказывались лучше, чем у тех детей, что выглядели более стройными. Специалисты не могут прокомментировать свое открытие. Они утверждают, что данный парадокс логикой необъясним. Теперь остается лишь дожидаться, когда свое слово скажут детские стоматологи. Возможно, через определенное время они смогут разгадать, в чем секрет данной противоречивой особенности. http://news.rambler.ru/22470870/
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
