|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 07.10.2010 Небольшое количество алкоголя не вредит беременным? Британские ученые из университетского колледжа Лондона установили, что беременные женщины могут позволить себе выпивать немного алкоголя в неделю, не опасаясь за поведенческое или умственное развитие ребенка. По данным ученых, пинта пива, бокал вина или рюмка сильноалкогольного напитка не причинят вред здоровью будущего малыша. Однако, исследователи отмечают, что будущим мамам стоит знать меру, так как дети у любящих выпить женщин сверхактивны, а также подвержены эмоциональным расстройствам чаще, чем у более благоразумных мам.
«Мы говорим об одном-двух напитках в неделю максимум», - подчеркнула руководитель исследования Ивонн Келли. Ранее врачи рекомендовали беременным свести употребление алкоголя к минимуму, так как злоупотребление алкоголем может серьезно сказаться на ребенке. Напомним, ранее британские ученые установили, что психопатические проявления у детей в подростковом возрасте могут быть следствием курения их матерей во время беременности. http://news2000.com.ua/news/nauka/zdorove Комментарий К.Крутий: Как Вы думаете, на какой сумме остановились "ученные" и производители алкоголя, чтобы сделать такое "открытие"? 01.10.2010 Сканирование мозга покажет, насколько ребенок готов отвечать за свои проступки В ближайшем будущем вопрос о возможности привлечения несовершеннолетнего человека к уголовной ответственности будет решаться с помощью сканирования мозга правонарушителя, утверждают в Национальном институте психиатрии (Мэриленд, США). Разработанная американскими учеными компьютерная программа позволяет с 92% точностью определить, кому принадлежит снимок мозга – взрослому человеку или ребенку, а процесс проверки зрелости мозга занимает не более 5 минут. Вполне вероятно, этой технологией непременно воспользуются адвокаты – с таким снимком в руках они будет доказывать судьям, что их подзащитных еще рано привлекать к суду, поскольку они не могут полностью осознать, что сотворили.
Объем серого вещества мозга достигает максимума в детстве, а с возрастом количество серого вещества уменьшается. В то же время, объем белого вещества (соединительной ткани между разными участками мозга) увеличивается с возрастом. Именно белое вещество отвечает за коммуникации различных участков мозга, и, в конечном итоге, за зрелость сознания человека. Позже всего из участков мозга «взрослеет» предлобная кора: у ребенка она существенно менее развита. Именно поэтому, уверяют исследователи, дети далеко не всегда способны правильно оценить последствия своих поступков. Известие об этом открытии стало очередным аргументом в пользу повышения возрастного ценза для уголовной ответственности. Ученые и психологи напоминают – детей сегодня привлекают к ответственности в слишком юном возрасте. Так, в разных штатах США возраст привлечения к уголовной ответственности колеблется от 7 до 18 лет, и американские суды нередко прибегают к услугам невропатологов для определения степени умственной зрелости юных правонарушителей. Сторонники жестких мер уверяют, что дети в возрасте 10 лет прекрасно понимают, что такое хорошо, и что такое плохо, и должны отвечать за свои проступки. Некоторые эксперты скептически оценивают открытие ученых из Мэриленда, напоминая, что зрелость человека (вне зависимости от возраста) определяется не только структурой мозговой ткани, но и генетикой, влиянием внешних факторов, воспитанием, окружающей обстановкой и даже рационом питания. По их мнению, однозначный ответ о степени готовности человека отвечать за совершенные преступления может дать только комплексная экспертиза с привлечением массы специалистов разного профиля. http://news2000.com.ua/news/nauka 30.09.2010 Кофеин тормозит развитие опухолей мозга Индийские ученые пришли к выводу, что кофеин способен уменьшить объем поступления крови в мозг, что тормозит развитие раковых опухолей.
Исследователи изучили медицинские данные 500 тысяч человек, проверяя влияние кофе на их здоровье, в том числе - на частоту случаев онкологических заболеваний. Оказалось, что ежедневное употребление одной чашки кофе снижает риск возникновения рака на 34%. Примечание К.Л.: Я всегда знала, что натуральный кофе - это здорово! http://www.vrach 28.09.2010 В развитии слабоумия нашли зависимость от профессии В зависимости от профессиональной ориентации слабоумие имеет разный механизм развития. Неврологи из Калифорнийского и Гарвардского университетов, а также из канадского Исследовательского института Ротман исследовали данные на 588 пациентов с признаками изменения личности и поведения, а также снижения языковых навыков. Одновременно с этим, эксперты изучили, чем люди занимались по жизни, оценили их словесные, физические и зрительно-пространственные навыки. Так, у директора школы лучше развит навык устной речи, чем зрительно-пространственные навыки. У бортинженера – наоборот. Зато люди обеих этих профессий будут иметь менее развитые физические навыки по сравнению с пожарным.
Исследование показало: люди, имеющие профессию, требующую развитых вербальных навыков, испытывают большие разрушения мозговой ткани в правом полушарии, а вот у людей, в меньшей степени использующих в работе разговорные навыки, дегенеративные процессы происходили в левом полушарии. Наиболее четко данная закономерность наблюдалась в височных долях головного мозга. Из полученных данных ученые сделали вывод: слабоумие поражает ту область мозга, которая меньше используется в профессиональной жизни. Например, левое полушарие мозга специализируется на языке и устной речи. Исследователи делают ставку на практику в этом вопросе. По их мнению, в профессиях, где часто используются вербальные навыки, долгие часы работы способны укрепить связи в левом полушарии мозга, делая его более устойчивым к повреждениям вследствие слабоумия. http://news2000.com.ua/news/nauka 27.09.2010 В России отмечается новый общенациональный праздник - День воспитателя и всех дошкольных работников Идея этого праздника - помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и на дошкольное детство в целом. В этот день проводятся торжественные мероприятия, посвященные Дню работников дошкольных образовательных учреждений.
Первый детский сад в России был открыт в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года. Вместе с мужем основала его Аделаида Семеновна Симонович, большая энтузиастка и фантазерка. Ее заведение принимало детей 3-8 лет. В программе "сада" были подвижные игры, конструирование и даже курс Родиноведения. Но Симонович этого показалось мало, и она начала издавать специальный журнал "Детский сад". Однако такое название существует уже без малого двести лет. Так назвал дошкольные образовательные учреждения немецкий педагог с университетским образованием Фридрих Фребель, работавший в приюте у гениального классика научной педагогики Иоганна Генриха Песталоцци. В 1837 году Фребель открыл в Блакенбурге первое в мире учреждение "для детей младшего возраста". Будучи основоположником европейской дошкольной педагогики, глубоким мыслителем, гениальным педагогом-практиком, он считал детский сад моделью устройства мироздания, в центре которой - развивающийся человек, ребенок. А еще один замечательный японский дошкольный педагог Инуи Такаси говорил, что миссия воспитателя, а в идеале всех взрослых - быть полномочными представителями ребенка перед лицом общества. И добавлял: "Выступая как доверенное лицо ребенка, воспитатель в этом качестве получает право на доступ в его внутренний мир". Дошкольный возраст - особенно важный и ответственный период в жизни ребенка, в этом возрасте формируется личность, и закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка. С помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину. 15 октября - "День дошкілля" в Запорізькій області. Усіх запрощуємо о 9.30 до театру ім. Магара на віншування кращих педагогів ДНЗ. Российская газета 26.09.2010 Япония перейдет на электронные учебники Реализация проекта, который был назван «Школа будущего», будет проходить постепенно. С октября в рамках проекта десять начальных школ оснастят планшетами для учеников и интерактивными классными досками. Проект ориентирован на детей до 12 лет, знакомых с цифровыми технологиями с рождения.
Оборудование для проекта произведено компаниями Toshiba и Fujitsu. По словам разработчиков, преподаватель сможет видеть действия учеников в реальном времени на своем планшете и координировать их работу, в том числе удаленно. В случае успеха программы Министерство образования Японии планирует увеличить число школ-участниц до 50 в следующем году. Общая стоимость проекта составит более 33 миллионов долларов. Несмотря на статус первопроходца в области электроники Япония отстает от Южной Кореи, Сингапура и Великобритании по степени проникновения информационных технологий в систему образования. В связи с этим японское правительство недавно одобрило программу по предоставлению до 2020 года каждому учащемуся в стране компьютера для занятий. http://news2000.com.ua/news/nauka 25.09.2010 Календарных прививок для детей станет меньше В Украине вводится новый календарь прививок. Изменения, внесенные в Национальный календарь прививок, это большой шаг для Украины в сторону европейских норм и стандартов. Количество вакцин в нем изменилось ненамного, но существенно изменится их качество.Календарь уже утвержден приказом министра здравоохранения и сейчас проходит процедуры регистрации в разрешительных органах. И к концу года новый календарь вступит в силу.
Количество прививок уменьшится за счет замены моновакцин на комбинированные. Как уверяют специалисты, именно поэтому, ревакцинации подростков в 15 лет от паротита и краснухи не будет. Как известно, два года назад во время проведения ревакцинации против кори и краснухи погиб подросток и пострадали многие дети. К моменту утверждения календаря будет использоваться 4 дозы ацеллюлярной, т.е. бесклеточной противококлюшной вакцины. В чем ее преимущество? Она не дает сильных поствакцинальных реакций и тяжелых осложнений. Такой вакциной уже 15 лет широко пользуются во всем мире, что позволило снизить число осложнений у новорожденных". http://news2000.com.ua/news/nauka/zdorove Благодаря тому, что ацеллюлярную коклюшную вакцину можно комбинировать с другими вакцинами, ребенок вместо пяти инъекций будет получать одну. Такая вакцина, по оценкам ученых, меньше напрягает иммунитет, чем несколько моновакцин введенных на протяжении года. В новый календарь включена дополнительная вакцинация детей в 6 лет, которые по каким-либо причинам не были привиты от гепатита В. «Мы следовали опыту Европейских стран, где дети перед школой делают все прививки, которые не сделали в первые годы жизни», - сказала Моисеева. Сведения, что вакцинацию от сезонного гриппа сделают календарной, т.е. обязательной и бесплатной, не подтвердились. «На сегодняшний день нет необходимой статистики, и нет достаточных денег для введения этой прививки как обязательной профилактики», - прокомментировала Моисеева. 25.09.2010 Проблемы детского сада. Как их решить? В разделе "Образовательный Центр "София" загружен новый материал "Проблемы детского сада. Как их решить?". Проблема детского сада — хорошо это или плохо, отдавать ребенка или не отдавать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность этого вопроса почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений. Именно об этом размещенный материал. 25.09.2010 Конференция ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста пройдет в Москве c 27 по 29 сентября Главная цель конференции - защита прав и интересов детей во всем мире, развитие политики в сфере воспитания и образования детей младшего возраста, направленной на создание благоприятных стартовых возможностей в области развития и обучения для всех детей, в том числе из неблагополучной среды и социально незащищенных слоев общества. Организаторы встречи рассчитывают, что конференция станет одним из ключевых событий 2010 года, который объявлен ЮНЕСКО "Годом глобального обмена и диалога между культурами – создания богатства и благополучия наций".
Помимо ЮНЕСКО, организаторами конференции выступили правительство России и правительство Москвы. Конференция ЮНЕСКО имеет статус официального международного конгресса и проводится в рамках соглашения, подписанного между ЮНЕСКО и правительством России. В рамках конференции пройдут пленарные заседания и рабочие семинары, сессии и круглые столы, в ходе которых будут обсуждаться актуальные вопросы и последние научные исследования в таких областях как совершенствование воспитания и образования детей младшего возраста, развитие интеллектуального потенциала детей младшего возраста, роль государства и общества в создании благоприятных условий для развития дошкольников. "Деловую часть конференции дополнит торжественный прием в правительстве Москвы. Кроме того, к открытию конференции приурочен гала-концерт, который пройдет 27 сентября в Государственном Кремлевском Дворце", – сообщают организаторы форума. 19.09.2010 Вы бы хотели, чтобы дети обращались к учителям на «ты»? Британским детям велели обращаться к учителям на «ты».
Для большинства детей учеба в школе – это обязанность, которую они при любом удобном случае рады бы избежать. Как сделать, чтобы ребенок шел в школу с таким же удовольствием, как в гости к друзьям? Очень просто. Нужно создать в школе дружескую атмосферу и максимально сократить дистанцию между преподавателями и детьми, решили в одной из британских школ, расположенной в графстве Кент. Директор этой начальной школы Хью Гринвуд (Hugh Greenwood) велел детям называть учителей по имени, не предваряя обращение словами «мистер», «миссис» или «сэр». В английском языке это равнозначно обращению на «ты» в русском. Об эксперименте пишет британская газета Daily Mail. По мнению Гринвуда, неформальное общение учеников с учителями позволит им лучше понять друг друга и сделает отношения теплыми и доверительными. В школе учатся 150 детей в возрасте от 5 до 11 лет. Большинству детей и их родителям предложение директора пришлось по вкусу. Взрослые согласились, что при неформальной атмосфере в школе дети чувствуют себя расслабленнее, и их концентрация во время уроков улучшается. Идея о том, что учителям следует подстраиваться под учеников, а не наоборот, в британских школах не нова. Во многих школах страны учителей призывают вызывать симпатии учеников при помощи НЛП (нейролингвистическое программирование). На начало 2010 года курсы НЛП прошли более 1200 английских учителей. По мнению сторонников этого подхода, учителя завоюют доверие школьников и добьются порядка в классе, если научатся «читать» и копировать жесты, мимику и интонации детей (данная техника называется «отражение»). Кроме того, на курсах НЛП преподавателей учат избегать «жестов защиты», таких как скрещивание рук. Основная задача курсов – обучить преподавателя такому поведению, чтобы ученики чувствовали его расположение на бессознательном уровне. Противники НЛП называют эту методику преподавания «дикой смесью псевдонауки и мышления в стиле нью-эйдж» и считают ее вредной модой, которая только отвлекает учителей от обучения. http://mama.ru/static 18.09.2010 Американка учила двухлетнюю дочь правильно курить марихуану Полиция американского штата Огайо нашла скандальную видеозапись. На ней запечатлена двухлетняя девочка, которая курит марихуану.
Стражам порядка удалось выяснить, что ролик сняла на камеру мобильного телефона мать ребенка, сообщают QipНовости. Американка не только не запрещала дочери употреблять наркотик, но и давала ей советы о том, как правильно курить марихуану. В данный момент мать-одиночка отбывает наказание в тюрьме по обвинению в снабжении наркотиками несовершеннолетнего. Отметим, когда неадекватная мать обнаружила, что полицейские нашли видеозапись, она попыталась уничтожить второй ролик со сходным содержанием. Однако замысел преступницы удалось раскрыть. Прокурор округа Гамильтон, ведущая дело, назвала эпизод с матерью, которая учит дочь курить марихуану, «более чем отвратительным». http://www.rosbalt.ru
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
