|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 03.04.2010 Интервью с ректором Института христианской психологии Священник Андрей ЛОРГУС возглавляет Институт христианской психологии для получения дополнительного образования. Задачей Института является повышение квалификации для психологов, педагогов, медиков, социальных работников, волонтеров, для всех, кто уже имеет высшее образование и хочет работать в области православной психологии. Здесь дают богословские антропологические знания, опыт христианской психологии. В основе преподавания - программа, обобщающая все накопленные знания. Для психологов она длится год, для «не-психологов» – полтора. Есть также программа, предусмотренная для иногородних слушателей. Люди получают богословские и психологические знания, практические методики, опыт работы по отдельным темам (со стариками, детьми, инвалидами и т.д.). Предусмотрено много разных практических направлений. А фундаментом всех знаний является христианская антропология.
Подробное интервью со священником можно прочесть в разделе "Образовательный Центр "София" 02.04.2010 Когда начинается старость? Британские ученые определили четкие рамки между молодостью и старостью,- пишет научно-популярный журнал Health.
По утверждению авторов статьи, молодость заканчивается в 35 лет, а старость начинается в 58. Вычислить эти рамки экспертам позволил ряд социологических опросов, проведенных в европейских странах среди более, чем сорока тысяч человек. Любопытно, что в зависимости от государств, в которых проводились опросы, возрастные рамки сдвигались в ту или иную сторону. Это позволило авторам исследования сделать следующий вывод: оказывается, чем теплее страна, тем раньше в ней по самоощущению людей заканчивается молодость. Зато в холодных северных странах наступление старости отодвигалось в среднем на целых 7 лет, - пишет журнал Health. 31.03.2010 О министре образования и науки Украины Д.Табачнике Инициатива об увольнении Дмитрия Табачника с должности министра образования и науки Украины не нашла поддержки большинства в Верховной Раде, передают во вторник украинские СМИ.
Согласно сообщениям, постановление об отставке Д.Табачника поддержали только 202 народных депутата. Постановление было внесено лидером необандеровской группы «За Украину!» Вячеславом Кириленко. По его мнению, Д.Табачник неоднократно позволял себе заявления «унижающие честь и достоинство украинцев, ставящие под сомнение территориальную целостность Украины и единство украинского народа». «Такого министра, такого украинофоба надо снимать сейчас», - сказал В.Кириленко, представляя проект постановления. Депутат также пообещал, что если проект не будет принят, он зарегистрирует новый и будет делать это до тех пор, пока «этот человек не покинет украинское образование». Как сообщалось, представитель Партии регионов Д.Табачник 11 марта вошел в состав нового правительства Украины в качестве министра образования и науки. В необандеровской партии «За Украину!» (фракция блока «Наша Украина – Народная самооборона») подвергли резкой критике данное назначение, заявив, что его целью является «уничтожение системы объективного оценивания знаний, разрушение украинского гуманитарного образования и русификация молодого поколения украинцев». Позже лидер партии «За Украину!» В.Кириленко внес в Верховную Раду проект постановления об отставке Д.Табачника с поста министра. Некоторое время спустя к требованию отправить Д.Табачника в отставку присоединился Блок Юлии Тимошенко (БЮТ). «Мы обращаемся ко всем народным депутатам, которым не безразлична судьба Украины, своим голосованием за увольнение Табачника стать на защиту государственности и независимости Украины и остановить шабаш радикальных антиукраинских сил», - говорится в заявлении фракции БЮТ. Между тем сам Д.Табачник, комментируя требования оппонентов, заявил, что не напишет заявление об отставке даже в случае, если студенты объявят голодовку с таким требованием, передают украинские СМИ. «Нет, не напишу», - сказал Д.Табачник в ответ на соответствующий вопрос в эфире одного из украинских телеканалов. Он также подтвердил намерение действовать на основе законов и конституции на посту министра. «Готов и сказать, что я буду реализовывать площадку деятельности министра без политических каких-то предвзятых взглядов, но только на основе Конституции и законов», - заявил Д.Табачник. «Но, как любой человек, когда перестану быть министром, или на пенсии, все равно оставляю за собой политические взгляды говорить то, что является неправдой, то, что является фальсификацией, то, что является перекручиванием», - добавил Д.Табачник. Кроме того, в интервью украинским СМИ министр образования и науки заявил о намерении искоренить последствия насильственной украинизации образования и пообещал, что школьникам и студентам Украины будет предоставлено право самостоятельно выбирать язык обучения. «Нельзя насильственно лишать граждан страны, в случае с Украиной - подавляющее большинство граждан, права получать образование на родном языке. У англичан есть термин «материнский язык», т.е. язык, на котором говорили в семье ребёнка, который он слышал ещё будучи младенцем, на котором он будет мыслить, когда вырастет. Вот этот то материнский язык и пытаются вытравить украинизаторы, нанося психологическую травму миллионам наших сограждан», - подчеркнул министр. Д.Табачник также пообещал бороться с фальсификацией истории в учебниках, которая была санкционирована его предшественником. Говоря о освещении «спорных моментов» истории, в частности истории голодомора и ОУН-УПА, он подчеркнул, что здесь приоритет должен быть отдан специалистам. «Но если давать свою оценку, то считаю, что нужно говорить правду. Если какая-то политическая сила сотрудничала с Гитлером, то нужно говорить, что она сотрудничала с Гитлером», - считает министр. www.pravda.com.ua 30.03.2010 В разделе ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР СОФИЯ "Уголок родителей" загружена презентация и новая лексическая тема ТРАНСПОРТ Уважаемые родители! Не забывайте, пожалуйста, выполнять домашние задания и знакомить детей с новыми лексическими темами. Тема двух последующих недель "Транспорт". 23.03.2010 В последние годы ухудшилось здоровье детей в Украине В Министерстве здравоохранения Украины констатируют отсутствие тенденции к улучшению состояния здоровья детей в последние годы. Об этом УНИАН сообщили в пресс-службе Минздрава. Как отмечают в министерстве, заболеваемость среди детей 0-17 лет в 2008 году составила - 1333,6 на 1000 детей, в то же время этот показатель в 2003 году был 1175,46 на 1000 детей.
По данным Минздрава, уровень заболеваемости среди детей 0-17 лет значительно больше у городских детей (в 2008 г. - 1501,9 на 1000, 2003 г. - 1343,8 на 1000), чем у сельских - 1037,34 (2003 г. - 875,5 на 1000 детей). Вместе с тем в министерстве отметили, что низкий показатель заболеваемости сельских детей не отражает действительного состояния их здоровья. Это свидетельствует о недостаточном материальном положении семей, проживающих в сельской местности; недостаточной социальной сознательности родителей в отношении как к собственному здоровью, так и к здоровью детей, ограниченном доступе к медицинской помощи. Одной из главных причин такой негативной динамики показателей состояния здоровья детей и молодежи в Украине в Минздраве называют образ жизни, который в структуре факторов влияния на формирование состояния здоровья составляет 50%. В частности, за последние 5 лет выросли показатели заболеваемости и распространенности заболеваний детей школьного возраста (7-14 лет) на 8,5%. По результатам социологического опроса учащихся 15-16 лет, 25% опрошенных употребляли алкоголь ранее 13 лет, 20-25% юношей разного возраста и различных заведений впервые начинали табакокурение в 11 лет и ранее. Среди девушек 25-40% впервые начинали курить в 14-15 лет, наркотики употребляли 8-26% среди 13-16 летних учеников и студентов. Кроме того, в Минздраве информировали, что по результатам опроса, лишь у 35-45% опрошенных суточный режим питания был близок к рекомендованному, 10-35% не употребляли овощей и фруктов или ели эти продукты 1 раз в неделю. 50% опрошенных практиковали физическую активность лишь 0,5-1 час в неделю, 75% на просмотр телепередач тратили ежедневно в будни 1-4 часа, 65-90% проводили за компьютером 0,5-3 часа. По мнению директора Департамента материнства, детства и санаторного обеспечения Раисы МОИСЕЕНКО, эта проблема не является чисто медицинской и ее решение требует межсекторального подхода и усилий всех смежных служб. http://www.unian.net/rus/news/news-365565.html 22.03.2010 Читайте сказки от профессионального психолога Веры Кузьменко На форуме в разделе "Организация жизнедеятельности дошкольников" предлагаю обсудить сказки моей коллеги и друга профессора Веры Кузьменко (Борисовой).
Присоединяйтесь к чтению! 21.03.2010 Вітаємо ДНЗ №13 м.Енергодара з бронзовою медаллю! Ректорат і кафедра дошкільної та початкової освіти КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР вітає колектив ДНЗ №13 «Золота рибка» м. Енергодар (завідувач Голова В.Д.) з успішною участю та отриманням високої нагороди – брозової медалі на Міжнародній виставці «Сучасні навчальні заклади – 2010»:
номінація «Інноватика в принципах і механізмах функціонування середнього освітнього закладу випереджаючої освіти для сталого розвитку»; тема інноваційної розробки: «Соціально-емоційний розвиток особистості дошкільників в умовах сучасного ДНЗ»; автори-укладачи: Балагурова І.В. – вихователь-методист, Юрасова Т.А. – практичний психолог; науковий консультант: Байєр О.М. – канд. психол. наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти КЗ «ЗОІППО» ЗОР; апробацію інноваційної розробки здійснено в режимі діяльності обласного майданчика. Науковий керівник експериментальної роботи К.Л. Крутій, доктор педагогічних наук, професор, проректор з наукової роботи КЗ «ЗОІППО» ЗОР. 19.03.2010 21 марта – 121 год со дня рождения Александра Николаевича Вертинского 21 марта – 121 год со дня рождения Александра Николаевича Вертинского (1889–1957), русского эстрадного артиста, композитора, поэта и певца. В его творчестве соединились несовместимые, на первый взгляд, традиции русского романса, футуризма и акмеизма. Наиболее известные стихотворения и песни Александра Вертинского – «Лиловый негр», «Ты успокой меня», «Мадам, уже падают листья», «Танго "Магнолия"», «То, что я должен сказать» и др.
Давайте вспомним: Мадам, уже падают листья... На солнечном пляже в июне В своих голубых пижама Девчонка, звезда и шалунья, – Она меня сводит с ума. Под синий berceuse океана На желто-лимонном песке, Настойчиво, нежно и рьяно Я ей напеваю в тоске: «Мадам, уже песни пропеты! Мне нечего больше сказать! В такое волшебное лето Не надо так долго терзать! Я жду Вас, как сна голубого! Я гибну в любовном огне! Когда же Вы скажете слово, Когда Вы придете ко мне?» И взглядом играя лукаво, Роняет она на ходу: «Вас слишком испортила слава. А впрочем... Вы ждите... Приду!» Потом опустели террасы И с пляжа кабинки свезли. И даже рыбачьи баркасы В далекое море ушли. А птицы так грустно и нежно Прощались со мной на заре, – И вот уж совсем безнадежно Я ей говорил в октябре: «Мадам, уже падают листья! И осень в смертельном бреду. Уже виноградные кисти Желтеют в забытом саду. Я жду Вас, как сна голубого, Я гибну в осеннем огне, Когда же Вы скажете слово, Когда Вы придете ко мне?» И взгляд опуская устало, Шепнула она, как в бреду: «Я Вас слишком долго желала, Я к Вам никогда не приду!» Александр Вертинский. 1930 14.03.2010 Какие дети самые несчастные? Британские ученные провели исследование, в результате которого выяснилось, что 7% опрошенных детей поставили себе очень низкие оценки по шкале благополучия, заявив, что глубоко несчастны. Кроме этого, 17,5% заявили, что недовольны своей внешностью, 16% — что не уверены в себе. При этом чернокожие дети, а также школьники пакистанского и бангладешского происхождения заявили, что гораздо более довольны собственным внешним видом, чем белокожие «европейские» сверстники. 14% недовольны тем районом и домом, где они проживают, 12% — учебой в школе. 10% сообщили, что недовольны своей степенью свободы, а также тем, что они ожидают от будущего.
Чем дети становятся старше, тем менее они счастливы. Если еще в начальных классах уровень счастья составлял 8,0, то к 14-15 годам школьники ставили себе 7,4. В этой возрастной группе мальчики оказались счастливее девочек: 7,6 у мальчиков, 7,2 у девочек. «Исследование показывает, что большинство британских детей счастливы, однако серьезные опасения вызывает тот факт, что в каждом классе как минимум двое учеников считают себя несчастными. При этом так много детей, которые недовольны своей внешностью и не уверены в себе», — отметил Рейтмейер. http://kids.rambler.ru/news 13.03.2010 В разделе ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР СОФИЯ "Уголок родителей" загружена презентация и новая лексическая тема МАГАЗИНЫ Уважаемые родители! Не забывайте, пожалуйста, выполнять домашние задания и знакомить детей с новыми лексическими темами. Тема следующей недели МАГАЗИНЫ. 13.03.2010 Сегодня день рождения выдающегося психолога современности Владимира Кудрявцева С днём рождения умного, красивого, славного, милого и самого-самого лучшего друга украинских педагогов и психологов - Володю Кудрявцева! Добрых людей вокруг и радостей жизни! Катерина Крутий и все-все запорожанки.
Для желающих поздравить - сайт профессора Кудрявцева http://www.tovievich.ru
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
