|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вы загляните в детские глаза, когда все хорошо у малыша. Там глубина Души и блеск Огня. ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА! |
Катерина Крутий доктор педагогических наук, профессор |
КРУТИЙ Катерина Леонидовна - профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии менеджмента в образовании и культуре (г. Москва), член-корреспондент Петровской Академии науки и культуры (г.Санкт-Петербург). Профессор Крутий К.Л. - автор более 250 научных статей, методических пособий, хрестоматий, словарей-справочников, программ и монографий по проблемам дошкольного образования, является главным редактором научно - практического журнала "Дошкільна освіта" («Дошкольное образование), подписной индекс - 98694. Круг научных интересов Крутий К.Л. не ограничен только дошкольным образованием, на сайте представлены публикации по культурологии, возрастной психологии, дефектологии, логопедии, онтолингвистике и др. Персональный сайт Катерины Крутий http://ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и в других странах. Для более активного личностного общения создан блог http://prorektornauka.blogspot.com, в "Дамском кабинете Катерины" размещены те материалы, которые по своей сути являются отражением размышлений автора о настоящем. На Форуме сайта http://ukrdeti.com/forum/smf всегда можно найти свежие профессиональные новости и принять участие в их обсуждении. Для студентов, которые обучаются по специальностям "Дошкольное образование", "Начальное образование" и "Логопедия", создан сайт http://pedagog-student.webs.com Свои пожелания и предложения Катерине Леонидовне всегда можно выразить на электронный адрес
23.05.2014 30.11.2014 Ученые нашли причину синдрома внезапной детской смерти 29.11.2014 Занятия музыкой в детстве усиливают формирование нейронных связей в мозге. 17.11.2014 Депрессии в детском возрасте приводят к уменьшению головного мозга 12.11.2014 Психологи настоятельно рекомендуют родителям следить за времяпровождением своих детей 04.11.2014 Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? 26.10.2014 Переход на зимнее время сделает детей толстыми 19.10.2014 Вес ребенка при рождении предскажет его успеваемость в школе 12.10.2014 Эксперты не рекомендуют воспитывать детей по-китайски 10.10.2014 Устная речь у детей связана с грамотностью при письме 04.10.2014 С праздником, дорогие коллеги! 02.10.2013 Видеоуроки не способны научить малышей новым словам, установили ученые Дети способны научиться говорить, слушая своих родителей или няню, даже если общение в реальном режиме будет вестись через экран компьютера, но они не воспринимают видеоуроки, где непосредственно к ним никто не обращается и не проявляет ответную реакцию.
Ответная реакция учителя является важным фактором для обучения детей раннего возраста языку, поэтому они учат новые в слова в процессе живого общения, но не когда им демонстрируется "бездушная" видеозапись, установили ученые из США, труд которых опубликован в журнале Child Development. Три десятка детей в возрасте двух лет изучали новые глаголы тремя разными способами: тренируясь с реальным человеком, общаясь через видеочат с учителем, а также с помощью просмотра видеозаписи, где тот же самый человек инструктирует другого ребенка, не видного на экране. Выяснилось, что работают только первые два способа. Дети не только выучили слова, но и правильно использовали новые глаголы, когда то ли иное действие выполнялось различными людьми. Видеозапись не смогла пополнить словарный запас ребенка. "Исследование подчеркивает важность ответной реакции для обучения языку. Интерактивное взаимодействие должно быть основным для изучения новых слов", — говорит соавтор, профессор психологии Темпльского университета (Temple University) Кэти Хирш-Пасек (Kathy Hirsh-Pasek). Источник: РИА Новости http://ria.ru/science/20130924/965355030.html#ixzz2gJgz2BHg 30.09.2013 Газировка с кофеином не дает детскому мозгу нормально развиваться Как пишет The Daily Mail, по словам ученых, кофеин опасен, так как он лишает подростков крепкого сна, важного для мозга. А если в этот момент мозг не будет правильно развиваться, подросток может столкнуться с шизофренией, тревожностью, наркоманией и расстройствами личности.
Дело в том, что в подростковом возрасте удаляются ненужные нейронные соединения - синапсы. И сон необходим для протекания этого процесса. 300-400 миллиграммов кофеина (4 банки энергетика в день или 3-4 чашки кофе) могут реально сказаться на состоянии детей и подростков. В банке Red Bull - 80 миллиграммов, говорит профессор Рето Убер из Университета Детского госпиталя Цюриха. За последние 30 лет потребление кофеина в группе детей и молодых людей выросло более чем на 70%. Когда ученые давали молодым грызунам воду с кофеином, у животные хуже спали по сравнению с мышами, пившими простую воду. Также у основной группы грызунов было больше синапсов в мозге - то есть, процесс удаления соединений протекал аномально. Источник: http://www.meddaily.ru/article/27sep2013/gazko_ff 28.09.2013 Агрессивное поведение мальчиков может быть связано с психическим здоровьем их матери Агрессивное поведение мальчиков может быть результатом эпигенетических изменений во время беременности или в раннем детстве, установили ученые. Результаты их исследований были опубликованы в журнале PLOS ONE.
Канадские ученые Ричард Ричард Трамбле (Richard Tremblay) из Монреальского университета и Моше Шиф (Moshe Szyf) из Университета Макгилла параллельно проводили два исследования, в которых участвовали 32 мужчины из Квебека (провинции в Канаде), страдающие хронической агрессией с самого детства. В первом исследовании команда специалистов изучала образцы крови участников, а также группы мужчин из той же среды, но не страдающих хронической агрессией. В результате эксперимента было обнаружено, что у мужчин со среднем уровнем агрессивного поведения в возрасте от 6 до 15 лет на четырех уровнях биомаркеров в крови оказалось воспаление, известное как cykotines. Ученые отмечают, что это наблюдалось только среди мужчин с хронической физической агрессией. Во втором исследовании эксперты намеревались увидеть различия в структуре метилирования ДНК в той же группе хронически агрессивных участников. Авторы работы объясняют, что метилирование “эпигенетической модификации” ДНК связано с родительским импринтингом, который играет важную роль в регуляции экспрессии генов. Результаты этого эксперимента продемонстрировали связь между метилированием ДНК в cykotines и их регуляторов в Т-клетках и мужской физической агрессией. Профессор Шиф объясняет, что эти изменения в биомаркерах могли произойти в дородовой и послеродовой периоды. Предыдущие исследования на животных также свидетельствуют, что враждебные факторы во время беременности и в раннем детстве могут влиять на метилирование гена, которое может привести к проблемам с развитием мозга, а также к неспособности контролировать агрессивное поведение. Во время беременности и в первые годы жизни ребенка женщине приходится справляться со множеством психологических и физических трудностей. Это может оказать влияние на экспрессию генов и иммунную систему ребенка”, - отмечает профессор Трамбле. Авторы также подчеркивают, что хроническое агрессивное поведение гораздо чаще встречается среди мальчиков из неблагополучных семей. Источник: Medlinks.ru 27.09.2013 С праздником! Мои дорогие коллеги! С профессиональным праздником - днём дошкольного работника! Уважения за ваш нелёгкий труд ото всех государственных структур, понимания от родителей и любви детей! Берегите себя! 24.09.2013 Регулярный дневной сон важен для развития и образования ребенка Дневной сон повышает качество обучения детей благодаря улучшению памяти. Исследователи, университет Массачусетса в Эмхерсте, во главе с психологом Ребеккой Спенсер, установили это в процессе анализа обучения 40 детей в шести детских садах штата.
Те дети, которые пропускали «тихий час», существенно чаще ошибались в тестах по сравнению с теми, кто регулярно спал днем. Это означает: если дневной сон пропущен, то ребенок не наверстает упущенное для своей памяти в процессе ночного сна. Видимо, существует особая польза от сна, максимально приближенного к процессу обучения, говорят ученые. Чтобы оценить, как влияет сон на память, ученые также исследовали биофизиологические изменения в головном мозге 14 дошкольников, спавших днем в условиях лаборатории. Выявилось, что существует тесная взаимосвязь между глубиной дневного сна у детей и активностью в тех областях мозга, которые связаны с обработкой новой информации. Психологи подчеркивают, что их работа впервые анализирует влияние сна в дневное время на качество обучения дошкольников. Мы научно доказываем, что дневной сон для детей способствует академическим целям в процессе раннего образования, говорят ученые. Источник:http://mednovelty.ru/content/pediatrics_and_neonatology/4360/ 22.09.2013 У молодых мам чаще рождаются дети с низким IQ Беременность — это важный этап в жизни каждой женщины. Ученые постоянно спорят об идеальном возрасте для зачатия первого ребенка, приводя различные доводы. Самым распространенным мнением является то, что женщина должна родить до 35 лет, так как далее идет стремительный процесс накопления генетических мутаций, которые могут передаться по наследству.
Однако, недавно было установлено, что ранняя беременность может привести к рождению ребенка со сниженным интеллектом. В группу риска попадают дети, рожденные от матерей в возрасте от 16 до 22 лет. Молодые матери чаще испытывают симптомы депрессии, что повышает процент новорожденных, у которых в будущем возможны проблемы с запоминанием и обучением. Исследование британских ученых затронуло 176 семей и длилось в течение 11 лет. Опубликованные результаты говорят о том, что дети, рожденные от матерей-подростков и женщин до 22 лет чаще имеют IQ ниже среднего. Ученые отмечают, что необходимо оказывать помощь и поддержку беременным: как семейную, так и врачебную. Основной причиной снижения IQ у детей является дородовая депрессия матери, которая провоцирует изменения в головном мозге плода. С такого рода депрессией чаще сталкиваются молодые матери, что и обуславливает повышенный процент детей, которые в будущем, возможно, будут иметь сниженный интеллект. Врачи отмечают, что кроме возраста и депрессий существует множество факторов, влияющих на состояние плода. Необходимо планировать зачатие ребенка, посещать женскую консультацию во время беременности и следить за здоровьем своего малыша. При такой поддержке шансы вырастить умного ребенка гораздо выше, невзирая на возраст матери. Источник: medvesti.com 20.09.2013 Недостаток омега-3 жирных кислот вызывает проблемы с чтением Исследователи из Оксфордского университета стали одними из первых, кто оценил, насколько тесной является связь между уровнем омега-3 жирных кислот в крови человека и мозговой функцией. Они провели опрос среди родителей английских школьников 7-10 лет. Взрослые рассказали ученым, чем обычно питаются их дети, какие продукты предпочитают. Оказалось, что почти 90 процентов детей употребляли рыбу (богатую полезными жирными кислотами) меньше двух раз в неделю, а 10 процентов – не пробовали рыбу вовсе.
Известно, что человеку необходимо получать хотя бы две порции рыбных блюд в неделю. Рыба и морепродукты содержат большое количество витаминов и минералов, а также полиненасыщенных жирных кислот (омега-3). Эти кислоты имеют двойную углерод-углеродную связь, то есть являются длинноцепочечными. Человек не может синтезировать такие кислоты из простых веществ, поэтому наиболее эффективно – поступление длинноцепочечных жирных кислот с пищей. Польза омега-3 жирных кислот была доказана давно: они стимулируют процесс роста, благоприятно влияют на сердечно-сосудистую и пищеварительную системы, иммунитет, а также улучшают мозговую деятельность, как выяснили ученые из Оксфорда. Анализ образцов крови почти 500 школьников показал, что только у 2 процента детей суммарное количество ненасыщенных жирных кислот в организме достигло отметки в 2,45 процентов, хотя нормой является 4 процента. Ученые заметили, что чем больше было содержание омега-3 кислот в организме ребят, тем лучше у них были развиты навыки чтения и память. Исследователи считают, что результаты их опыта должны побудить население Великобритании и прежде всего правительство страны к изменению национальной системы питания. Источник: http://www.krokha.ru/news/2013-09-19/nedostatok-omega-3-zhirnykh-kislot-vyzyvaet-problemy-s-chteniem 19.09.2013 Ранний отказ от чтения на ночь ухудшает способности школьников Родители заканчивают читать ребёнку на ночь слишком рано, хотя дети очень любят такой вид совместного досуга. Психологи из Оксфорда установили, что это сказывается на способностях школьников и дальнейшей образованности, а также успешности подрастающего поколения.
Обычно взрослые решают, что малышам пора уже начинать читать в постели самостоятельно, когда им исполняется 7 лет. В это время они перекладывают своеобразный груз на плечи ребёнка, полагая, что их уже учат читать в школе, а значит, дети справятся сами. Однако, как показывают последние исследования, такой подход приводит к тому, что ребёнок перестаёт любить книги. Учёные опросили тысячу британских детей в возрасте от семи до 11 лет. Оказалось, что половина ребятишек в возрасте 8 и 9 лет вовсе не читают дома. Лишь треть десятилетних респондентов читали книги с родителями. Между тем, читать только ради удовольствия, прививать детям любовь к книгам нужно и в начальной школе. Чтобы в дальнейшем они сохранили желание читать и стали успешными людьми, необходимо показывать им, что книг существует много, брать их по очереди для чтения, проверять, что ребёнок понимает новые слова, и обсуждать с ним книжные сюжеты. Примерно две трети шестилетних детишек получают удовольствие от совместного чтения на ночь и чтения в другое время. Уже через год их количество резко падает до 44%. Исследователи полагают, что дело именно в том, что мамы, папы и прочие родственники отказываются от такого досуга, считая, что их помощь больше не требуется. А ведь половина опрошенных ребят отметили, что они с удовольствием бы читали больше, если бы родители посидели рядом с ними. Чтение на ночь прививает ребёнку любовь к книгам, что сказывается на его дальнейшей жизни. Если вдуматься, то не столь уж много времени для этого нужно. Хотя бы 10 минут в день шесть дней в неделю и вот уже накопился час совместного приятного времяпрепровождения с любимым отпрыском. Это для ребёнка гораздо важнее часа с платным репетитором, говорят специалисты. Дети, которые читают не вынужденно, а для собственного удовольствия, как правило, лучше успевают в школе (в частности, их скорость чтения в среднем в 13 раз выше положенной по нормам) и затем по жизни. Родители – модель поведения для всех детей. Чем больше они сами читают (а дети это видят), тем больше читают их отпрыски. Так что не стоит забывать и о своих любимых книгах, а также выделить для них немного времени, заменив книгой компьютерную игру или просмотр телевизора. Исследования были проведены по заказу издательства Оксфордского университета (OUP) и сообщества National Literacy Trust. Однако упрекнуть учёных в однобокости суждений и выводов сложно. Время, проведённое людьми за книгами, сокращается по всему миру. "Все исследования доказывают, что чтение ради удовольствия связано с приобретением других навыков и выгод во всех составляющих жизни детей, — рассказывает Джеймс Клементс (James Clements), бывший директор начальной школой, с которой работало издательство Оксфордского университета. – Родители должны понимать, сколь большой эффект оказывает на детей совместное чтение, что после поступления в школу оно не должно прекращаться, а наоборот, постоянно продолжаться в стенах родного дома. Всего десять минут чтения – один из лучших способов поддержать будущее образование детей". Источник: http://www.vesti.ru/doc.html?id=1131520&cid;=2161 17.09.2013 Нехватка любви нарушает развитие мозга Родительская любовь влияет не только на психическое, но и на физиологическое развитие ребенка. Неврологи из Калифорнийского университета доказали, что размеры мозга любимого и брошенного ребенка действительно отличаются.
В ходе эксперимента исследователи сравнили результаты сканирования головного мозга 3-летних детей, которые воспитывались в разных условиях (в обычной семье или в приюте). Анализ показал, что у ребенка, который испытывает дефицит родительской любви и внимания, заметна нехватка объема фундаментальных областей мозга. Это влияет на интеллектуальное развитие, способность социально адаптироваться и сострадать чувствам других людей. Нехватка родительской любви в первые два года жизни имеет фундаментальное воздействие на дальнейшее развитие ребенка, заключили авторы исследования. Источник: http://www.likar.info/ 15.09.2013 Тревожность передается по наследству Ученый из Монреальского университета, Ричард Тремблэй, долгое время исследовал причины психологических расстройств у детей – агрессии, тревожности и депрессивности. Он изучал влияние как внутренних, наследственных, факторов, так и внешних, относящихся к окружающей среде, и заключил, что нервозное поведение – следствие генетики.
Наличие у ребенка признаков тревожности легко выявить тогда, когда он начинает учиться в школе, поскольку школа – это значительная перемена в ритме жизни детей. Родители должны внимательно наблюдать за своими отпрысками в первую неделю обучения, здесь важны все детали: как ребенок ведет себя на занятиях, как ладит с одноклассниками, что он сам рассказывает об учителях и учениках, насколько легко или сложно дается ему учение. Если ребенок отличается высокой тревожностью и/или агрессией, скорее всего, он унаследовал эти нарушения от матери или отца. Особенности психики передаются через гены, наследственный фактор является определяющим. Большое значение также имеют и условия окружающей действительности. Взрослым необходимо вспомнить свой опыт преодоления психологических расстройств, объяснить чаду, как лучше всего бороться с тревожными состояниями, а главное – дать понять, что бороться можно и нужно. Если ребенок не справляется с проблемой, его успеваемость падает и отношения с ребятами в классе лишь ухудшаются, следует прибегнуть к помощи психолога. Однако не стоит умалять способности бабушек и дедушек, ведь они уже когда-то проходили через подобные трудности со своими детьми и могут поделиться ценным опытом. Источник: http://www.krokha.ru/news/2013-09-12/trevozhnost-peredaetsya-po-nasledstvu 13.09.2013 Газировка делает детей агрессивными Ученые исследовали поведение почти трех тысяч пятилетних детей из 20 крупных американских городов. Их матери сообщили ученым, как много их дети пьют газированных напитков и заполнили опросник, в котором описывали поведение своих детей в течение последних двух месяцев, пишут иностранные СМИ.
Исследователи обнаружили, что 43% детей выпивали порцию газировки как минимум раз в день, и 4% – четыре и более. Ученые исключили другие факторы, которые могли бы негативно повлиять на поведение детей (насилие в семье, депрессии, ссоры). Результаты показали, что газировка повышает уровень агрессии. Те из детей, которые выпивали четыре и более порций газировки за день, более чем в два раза чаще ломали чужие игрушки, ввязывались в драки и нападали на людей. У них также были более серьезные проблемы с вниманием и контактами с людьми, чем у детей, которые газировку не пили. Ранее ученые также показали, что пристрастие к сладким газированным напиткам также может способствовать образованию камней в почках, развитию рака поджелудочной железы, диабета и сердечно-сосудистых заболеваний. По материалам: amn.net.ua
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
|
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)
Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське
бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти. "ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: Частина перша Концепції, проектування, технології створення"  Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище. Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків. Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме |
|
|
