Додаток 1 до наказу
________________________
Затверджую
Ректор КЗ "ЗОАППО" ЗОР
________ В.В.Пашков

 

 

 

Положення
про треті обласні педагогічні читання
з гуманної педагогіки
"Дитина: предмет, об’єкт чи суб’єкт виховання?"

 

1. Загальні положення

Треті обласні педагогічні читання з гуманної педагогіки ініційовані та проводяться кафедрою дошкільної та початкової освіти КЗ "Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти" Запорізької обласної ради на виконання пріоритетних завдань програми розвитку галузі освіти в Запорізькій області.

Педагогічні читання – масова форма методичної роботи для вивчення та обговорення актуальних науково-методичних проблем в контексті сучасної освітньої парадигми, що сприяє формуванню гуманістичного світогляду та розвитку професіоналізму педагогів дошкільної та початкової ланок освіти. Педагогічні читання - форма творчої спільної діяльності вихователів, методистів, учителів, дієвий спосіб залучення педагогів до вивчення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду й опрацювання на цій основі актуальних проблем педагогіки.

 

2. Мета та завдання Педагогічних читань

Мета - залучити працівників дошкільної і початкової ланок освіти до вивчення та аналізу педагогічних та філософських поглядів видатних педагогів: 19 ст. - К.Д.Ушинський "Человек как предмет воспитания", ХХ ст. - В.О.Сухомлинський "Серце віддаю дітям" та ХХІ ст. - В.І.Слободчиков "Основные ступени развития субъектности человека". Сприяти бажанню впроваджувати зазначені концептуальні підходи в освітній процес ДНЗ та початкової школи ЗНЗ. Забезпечити обмін професійним досвідом щодо використання ідей гуманної педагогіки як безпосередньо в закладах освіти, так і за їх межами.

Завдання:

• створити умови для утвердження та розвитку гуманістичних цінностей серед педагогічної спільноти Запорізької області, творчої самореалізації педагогів у межах зазначеної проблематики;
• підвищувати науково-методичний рівень професійної компетентності педагогів, пропагувати запровадження такої форми масової методичної роботи як педагогічні читання в освітній процес ДНЗ та початкової школи ЗНЗ;
• залучати молодих спеціалістів до процесу вивчення, обговорення та аналізування філософських аспектів педагогічної спадщини і наукових концепцій запропонованих персоналій;
• створити науково-методичний простір для об'єднання педагогів дошкільної та початкової освіти з метою подальшої співпраці, акумуляції ідей та поєднання можливостей на шляху формування гармонійно розвиненої особистості дитини;
• розвивати форми партнерства й співпраці педагогів, науковців та управлінців у питаннях розвитку та впровадження ідей гуманної педагогіки під час проведення педагогічних читань на рівні закладів освіти та районному рівні;
• поширювати та впроваджувати позитивний досвід спільної розробки та організації освітніх заходів силами різних соціальних груп (керівники освіти, педагоги, науковці, журналісти, державні адміністрації, некомерційні організації, батьківська спільнота та інші).

 

3. Організація та проведення Педагогічних читань

3.1. Для керівництва підготовкою та проведенням третіх педагогічних читань з метою координації дій педагогів та закладів, що братимуть участь, для вивчення представлених матеріалів формується організаційний комітет.

3.2.Організаційний комітет відповідає за організацію та проведення заходу в цілому: складає список учасників на отримання сертифікатів (за заявками на участь в ІІІ етапі); приймає до розгляду та редагування тексти доповідей, поданих до друку в збірці (до 20.10.2011 р.), розповсюджує інформацію про треті педагогічні читання серед навчальних закладів усіх типів і форм власності Запорізької області; забезпечує пояснення теми, питань до обговорення та умов участі в читаннях; забезпечує літературою з теми (електронні розсилки на сайти відділів освіти), розповсюджує офіційну інформацію про захід у ЗМІ, Інтернеті, на сайті КЗ "Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти" ЗОР та на освітньому порталі www.ukrdeti.com.

3.3.Організаційний комітет надає консультації учасникам педагогічних читань щодо змісту, структури та оформлення матеріалів (доповідей, слайдів, відео). Матеріали рецензуються за такими параметрами: актуальність обраної проблеми, відповідність її темі читань; ґрунтовність науково-теоретичної підготовки; зв'язок із власним досвідом роботи педагога, наявність аналітичних висновків; відповідність вимогам і завданням сучасної педагогічної науки, вимогам чинних програм розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

3.4. Педагогічні читання проходять упродовж 2011 року, в 3 етапи:

І етап – рівень закладів освіти – проведення читань з єдиної теми в дошкільних навчальних закладах та початковій школі ЗНЗ (10 січня – 31 березня 2011 р.).

ІІ етап – районний – організовуюся читання з обговоренням як підсумок першого етапу роботи педагогічних колективів над обраною проблемною темою упродовж визначеного періоду часу; обмін досвідом, думками (01 квітня – 31 вересня 2011 р.).

ІІІ етап – обласний - організовуються підсумкові (очні) педагогічні читання, де відбуватимуться презентації доповідей, майстер-класи, круглі столи, дискусії, з метою показати зв'язок поколінь та концепцій процесу виховання в межах запропонованих науково-педагогічних праць (08.12.2011 р.).

3.5. Упродовж 2011 р. для забезпечення належної науково-методичної підготовки педагогічних читань усіх рівнів оргкомітетом здійснюється розсилка матеріалів з теми на електронні адреси районних відділів освіти.

3.6. Фінансування педагогічних читань здійснюється на основі кошторису, що затверджується управлінням освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації. Кошторис містить фінансові витрати, що пов'язані із підготовкою та проведенням ІІІ етапу педагогічних читань (витрати на канцтовари, на нагородження та заохочення учасників, на друкування авторських методичних матеріалів, сертифікатів).

4. Участь у Педагогічних читаннях

У педагогічних читаннях з гуманної педагогіки можуть брати участь педагогічні працівники ДНЗ та початкової ланки освіти ЗНЗ усіх типів та форм власності Запорізької області як індивідуально, так і групою авторів, або педагогічними колективами (вік, стаж роботи, кваліфікаційна категорія учасників не обмежується). Участь у педагогічних читаннях засвідчується звітом (заочні етапи) та заявкою на підсумковий (очний) етап (до 20 вересня 2011 р.).

Зразок заявки на участь у ІІІ (очному) етапі третіх педагогічних читань:

 

5. Вимоги до змісту та оформлення доповідей, що будуть надруковані в збірнику за матеріалами третіх обласних педагогічних читань

Вимоги до змісту доповідей:

• у доповіді має бути розкрита сутність освітньої філософії зазначених персоналій, їх ставлення до питань виховання дитини дошкільного та молодшого шкільного віку;
• тема та зміст доповіді може відображувати зв’язок з іншими сучасними гуманістичними педагогічними теоріями та технологіями, власним досвідом;
• у доповіді потрібно виокремити актуальність, науково-методичне обґрунтування обраної теми, можливості та перспективи впровадження в освітній процес.

Вимоги до оформлення доповідей:

• у доповіді має бути витримана така структура: назва, зміст, вступ, основна частина, практична частина (уроки, заняття, фрагменти уроків, занять, інших заходів), висновки, список використаної літератури (5-7 джерел);
• обсяг доповіді має складати до 10 сторінок (разом із літературою та додатками);
• доповідь має бути надрукована (шрифт Times New Roman, 12, міжстроковий інтервал – 1,5, одступи: зліва – 2,5 см, зправа – 1 см, зверху и знизу – 2,5 см, шрифт титульної сторінки – 14);
• доповідь подавати в друкованому та електронному варіантах (на диску СD).

 

6. Підбиття підсумків та нагородження учасників

6.1. Усі учасники ІІІ етапу отримують сертифікати про участь у третіх педагогічних читаннях з гуманної педагогіки "Дитина: предмет, об’єкт чи суб’єкт виховання?".

6.2. За результатами проведення заключного етапу третіх обласних педагогічних читань та за поданням оргкомітету визначаються та нагороджуються грамотами КЗ "Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти" ЗОР педагогічні працівники та педагогічні колективи в номінаціях: за ґрунтовну науково-теоретичну підготовку, за активну участь, за творчій підхід тощо. Вручення сертифікатів, нагородження учасників грамотами відбувається 08.12.2011, або не пізніше, ніж через 1 місяць після закінчення ІІІ етапу.

6.3.Найкращі доповіді, звіти, методичні рекомендації можуть бути викладені на сайті КЗ "ЗОАППО" ЗОР, надруковані в періодичних виданнях освітянської преси або видані окремою збіркою.

 

7. Інформування про перебіг Педагогічних читань

Текст Положення та інформація про перебіг третіх педагогічних читань з гуманної педагогіки розміщено на сайті: www.zoippo.zp.ua та на освітньому порталі www.ukrdeti.com.

Відповідальний за проведення заходу – методист методичного відділу КЗ "ЗОАППО" ЗОР Голдобіна Клара Борисівна.

Контактна інформація: (0-61) 233-40-83; факс: (0-612) 34-67-11; e-mail: klara.gold[at]mail.ru