Elib-ukrdeti^альфа   электронная библиотека
дошкольное образование

Кіт Г.І. Професійна підготовка студентів до здійснення логіко-математичного розвитку дошкільників

Калягин В.А. Диагностические парадигмы логопсихологии

Каплуновська О.М. Духовність і релігійність: проблеми розуміння і шляхи поєднання в системі дошкільної освіти

Каплуновська О.М. Духовне становлення особистості в умовах сучасного дошкільного навчального закладу

Каплуновська О.М., Деснова І.С. Виховання батьків, які мають дитину раннього віку

Каплуновська О.М., Кольонова Т.В. Формування духовності дошкільників як основи цілісності життя засобами залучення до Православної культури

Кирда І.М. Розвиток рухової сфери дітей дошкільного віку з вадами мовлення

Кириченко Н.Т., Науменко Т.І. Формування інтелектуальної готовності дітей до школи засобами мистецтва

Кирмач Г.А. Дефиниция “совесть” как феномен духовного человека

Клыпа О.В. Основы психологии воспитания детей у древних славян

Клыпа О.В. Религиозно-философский подход к психическому развитию детей в период IX–XVII веков

Кондратенко Р.В. Готовність майбутніх педагогів до виховання відповідальності в дошкільників: теоретичний аспект

Корець О.М. У пошуках нових шляхів формування комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку (на матеріалі іноземної мови)

Корчагина Н.Г. Использование педагогом невербальных средств общения в педагогической деятельности

Корчинская Т.И. Тестовый контроль как одно из средств измерения качества учебных достижений студентов педагогических вузов

Косенко Ю.М. Педагогіка життєтворчості у професійній підготовці майбутніх вихователів

Котик Т.М. Розподільна здатність методичного аспекту української дошкільної лінґводидактики

Котик Т.М. Українська наукова школа в дошкільній лінґводидактиці

Котик Т.М. Діяльнісний підхід до вивчення української дошкільної лінґводидактики

Котик Т.М. Умови і напрями забезпечення наступності у навчанні рідної мови дошкільників і молодших школярів

Кравець В.П. До проблеми ґендерно-рольової ідентифікації особистості

Крайнова Л.В., Трубник І.В. Розвиток екологічної свідомості майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів

Кривошея Н.Б. Развитие творческих способностей у старших дошкольников посредством народной песни

Крутій К.Л. Педагогічна технологія освітньої роботи в полікультурному середовищі з дітьми старшого дошкільного віку

Крутій К.Л. Формування толерантності в дошкільників засобами етнографічної культури

Крутій К.Л. Модель організації заняття з навчання мови і розвитку мовлення на основі системного підходу

Крутій К.Л. Технологія діяльнісного підходу до навчання мови і розвитку мовлення дітей дошкільного віку

Крутій К.Л. Умови проведення діагностичного обстеження рівня сформованості граматично правильного мовлення в дитини дошкільного віку

Крутій К.Л. Становлення механізмів словозміни, формотворення і словотворення в дітей дошкільного віку

Крутій К.Л. Можливості формування мовної особистості у дошкільному віці

Крутій К.Л. Граматична компетенція дитини дошкільного віку: термінологічне визначення

Крутій К.Л. Предметно-розвивальне середовище як чинник супроводу діяльності дітей

Крутій К.Л. До 100-річного ювілею першого дитячого садочка на Запорізькій землі

Крутій К.Л. До 100-річного ювілею першого дитячого садочка на Запорізькій землі. “Дошкільний похід” та його результати

Крутій К.Л., Зданевич Л.В. Індивідуальне заняття як форма організації навчання мови і розвитку мовлення

Крутій К.Л., Пастюк О.В. Сучасні реалії соціокультурного простору сільського дошкільного навчального закладу

Крутий Е.Л. Особенности построения коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста

Кудрявцев В.Т. Кризис – это сигнал и шанс из будущего

Кудрявцев В.Т. Культурно-исторический статус детства: эскиз нового понимания

Кудрявцев В.Т. Научные основы, цель, задачи и структура проекта (программы) “Тропинки”

Кудрявцев В.Т. Развитие воображения: тропинка в человеческий мир

Кудрявцев В.Т. Перспективные направления исследований развития детской речи

Кудрявцев В.Т. Креативный потенциал дошкольника. Природа и диагностика

Кудрявцев В.Т. Проектирование условий преемственности дошкольного и начального образования

Кудрявцев В.Т. Миф о “детях-индиго” — проекция педагогического бессилия взрослых

Кудрявцев В.Т., Уразалиева Г.К. Становление субъекта деятельности и возможности системы образования

Курова В.М., Шевцова Л.Г., Подлєснова С.В. Особливості застосування технології валеологічної освіти дошкільників