О словарь

Материал из WikiUkrdeti

Одаренность – 1) общие задатки и способности, обуславливливающие спектр возможностей человека, уровень и особенности его деятельности. 2) Такое объединение способностей человека, что обеспечивает успешность выполнения деятельности и значительные успехи в сравнении с другими людьми. К компонентам одаренности дошкольников можно отнести: доминирующая роль познавательной мотивации, исследовательская активность, возможность находить оригинальные решения, способность прогнозирования и т.д.. Общим признаком одарённости ребенка есть опережающее рзвитие интеллекта в сравнении с его возрастом. Отрицательные черты одарённости - чрезмерная сосредоточенность на любимом деле и своих способностях, равнодушие к другим людям и духовным ценностям, низкий уровень комуникабельности.

Объект педагогического исследования – общая сфера научного поиска в области обучения и воспитания подрастающего поколения, управления обучением и образованием.

Объекты педагогического анализа – организованные формы обучения (прежде всего занятие), повседневная деятельность детей, итоги работы ДУУ за учебный год.

Онтогенез (от грец. – существенное; рождение, возникновение) – процесс развития индивидуального организма. В психологии - формирование основных структур психики человека в детстве.

Онтолингвистика – раздел лингвистики, изучающий онтогенез речи: формирование речевых способностей ребенка, возникновение и дальнейшее развитие индивидуального стиля речи и возрастные изменения в речи индивида. Один из основных разделов психолингвистики.

Опорное моделирование - довольно распространенный прием обучения языку. Модели не только помогают наглядно отобразить качества объекта, но и модифицировать (видоизменить) его, экспериментировать с ним.

Ортопедия – область медицины, изучающая болезни и деформации опорно-двигательного аппарата и разрабатывает методы их диагностики, лечения и профилактики. В соответствии с требованиями ортопедии, дети, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, могут посещать специальные детские учреждения компенсирующего типа.

Орфоэпия – 1) Раздел языкознания, изучающий нормативное литературное произношение. 2) Совокупность правил образцового литературного произношения, которые охватывают как фонетическую систему языка, так и произношение отдельных слов, их групп и грамматических форм. Требование орфоэпически правильного произношения является условием развития языковых способностей дошкольников и выступает в качестве прффесиональных требований к речи воспитателя.

Образование – основа развития личности, общества, нации и государства, запорука будущего Украины. Является определяющим фактором политической, социально-экономической, культурной и научной жизнедеятельности общества; воссоздает и наращивает интеллектуальный, духовный и экономический потенциал общества. Образование делится на начальное, среднее, высшее, общее и специальное. Содержание образования - система знаний о природе, обществе, технике, способы деятельности, усвоение которых обеспечивает формирование в сознании детей правильной картины мира, вооружает правильным подходом к познавательной и практической деятельности. Принципы построения образования: научный и светский характер системы образования; равенство условий каждого человека для полной реализации его способностей, таланта, всестороннего развития; гуманизм, демократизм, приоритетность общечеловеческих духовных ценностей, независимость образования от политических партий, общественных и религиозных организаций; органическая связь с мировой, национальной культурой, нациями; интеграция с наукой и производством; гибкость, прогнозируемость, единство и непрерывность, разнообразие образования; объединение государственного управления и самоуправления в образовании; приоритетность бесплатного образования; обязательность полного общего среднего образования. Приоритетные направления образования: личностная ориентация образования; формирование национальных и общечеловеческих ценностей; создание для граждан равных возможностей в получении образования; постоянное повышение качества образования, обновление содержания и форм организации образовательного процесса; развитие системы непрерывного образования и обучение на протяжении всей жизни; пропаганда здорового образа жизни; обеспечение образовательных нужд национальных меньшинств; обеспечение экономических и социальных гарантий для профессиональной самореализации педагогических, научно-педагогических работников, повышение их социального статуса; развитие дошкольного, внешкольного, общего среднего образования в сельской местности и профессионально-технического образования; органическое объединение образования и науки, развитие педагогической и психологической науки, дистанционного образования; внедрение образовательных инноваций, информационных технологий; создание индустрии современных средств обучения и воспитания, полное обеспечение ими учебных заведений; создание рынка образовательных услуг и его научно-методического обеспечения; интеграция образования в европейское и мировое образовательное пространство. Цель образования - всестороннее развитие человека как личности, его талантов, умственных, физических способностей; воспитание высоких моральных качеств; формирование гражданина, способного к сознательному общественному выбору; обогащение на этой основе интеллектуального, творческого, культурного потенциала нации, повышение её образовательного уровня; обеспечение квалифицированными специалистами.