Дерево пустушок,  або Як запровадити гарну традицію в дитячому садочку

Автор – проф. Катерина Крутій Дитина смокчить пустушку. Рано чи пізно питання як відучити малюка від пустушки постане як перед матір’ю, так і перед вихователями в групі, куди прийде дитина.  Зауважу, що із власного досвіду знаю, що європейські матусі вже Читати далі …

КОЛИ БУДЕМО СВЯТКУВАТИ ЗА УКРАЇНСЬКИМИ ТРАДИЦІЯМИ?

#Флешмоб_Збережемо_ялиночку Пропоную статтю-огляд про зимових персонажів, які найчастіше з”являються на дитячих святах. Чи доречні вони, чия це традиція? Чи все ж таки залишити всіх та не  чіпати традиції? У статті також запропонована порівняльна таблиця особливостей Діда Мороза, Санта Клауса та Читати далі …

Як не вбити пасіонарія?

Пасіонарій чи дитина з «синдромом дефіциту уваги та гіперактивності»? На основі аналізу енциклопедичних, довідкових видань і наукових праць пропоную робоче визначення терміну: пасіонарність дитини – це комплекс особистісних якостей (енергійність, ініціативність, упертість, внутрішнє непереборне прагнення до активності), які забезпечують їй Читати далі …

Структура чотирикомпонентного заняття (автор моделі проф. К.Крутій)

                               Матеріали до лекції та практичних занять                                        Читати далі …

Презентація альтернативної програми “STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт”

Можна безкоштовно завантажити       презентацію, обкладинку та логотип                      до альтернативної програми     “STREAM-освіта,                                    Читати далі …

Матеріали 1 дня семінару “STREAM-освіта дошкільників”

Стаття Крутій К.Л. Dv_2016-01 1 Виступ Крутій К.Л. 1 день Фільм до презентації Крутій К.Л. STREAM-лабораторія в ЗДО Дизайн-освіта для дошкільників STEM-освіта Кроки розвитку в Україні

STREAM- лабораторія як новий елемент предметно-розвивального середовища закладу дошкільної освіти

Запропоновано статтю, у якій розкрито такі питання: Коротко про STREAM-освіту. Розподіл напрямів роботи за альтернативною програмою «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт». Вимоги до розташування осередків активності. Що таке STREAM- лабораторія? Завдання STREAM-лабораторії. Види лабораторій, які доречні в дитячому садку. Наведемо, Читати далі …

Частина 3. Інтеґрація в дошкільній освіті як інноваційне явище, або Що треба знати про інтеґрацію?

Пропоную статтю, частина 3. Інтеґрація в дошкільній освіті як інноваційне явище, або Що треба знати про інтеґрацію? У статті розкрито такі питання: 3.1. Що таке інтеґрація? 3.2. Інтеґрований підхід як стрижень здійснення ідей взаємозв’язку і взаємодії. 3.3. Обґрунтування концепції інтеґрації Читати далі …

Частина 2. Експериментування як засадничий метод формування природничо-наукових уявлень у дошкільників

Природничо-наукова освіта дошкільників має здійснюватися як оволодіння різноманітними знаннями і головне — способами пізнавальної діяльності. Саме ці проблеми мають знайти своє відбиття у змісті основ знань природничих наук, які пропонуються дітям дошкільного віку за програмою “Дитина в дошкільні роки” та програмою Читати далі …

Концептуальні засади природничо-наукової освіти дошкільників (К. Крутій)

  Природничо-наукова освіта дошкільників має здійснюватися як оволодіння різноманітними знаннями і головне — способами пізнавальної діяльності. Саме ці проблеми мають знайти своє відбиття у змісті основ знань природничих наук, які пропонуються дітям дошкільного віку за програмою “Дитина в дошкільні роки” Читати далі …