Достатньо гарне дитинство: шість базових потреб

Дитинство не повинно бути ідеальним, щоб ми виросли благополучними. Як сформулював          Д. Віннікот, «достатньо добре» – це те, що потрібно. У дитини є певні базові потреби: в безпеці, прихильності, автономії, компетентності, вільному вираженні, кордони. Не достатнє Читати далі …

Діти завжди спостерігають за своїми батьками. Навіть тоді, коли вони впевнені, що дитина їх не бачить

Дорогі мої батьки! Поки ви думали, що я не дивлюся, я бачив, що ви повісили мій перший малюнок на холодильник, і я негайно захотів намалювати інший. Поки ви думали, що я не дивлюся, я бачив, що ви нагодували бездомне кішенятко, Читати далі …

Кошеня Максик. Казка для майбутніх першокласників (із діагностичними завданнями)

Жило-було на світі кошеня Максик. Ви скажете, що так не буває, що кошенят називають Васька або Мурчик, але наше кошеня звали саме Максик. І було воно звичайнісіньким кошеням: любило гратися, бігати, дивитися мультики і не любило лягати спати, прибирати іграшки і Читати далі …

Що ми робимо для здоров’я вихованців, або як віднайти необхідну технологію?

Констатуємо, що  в практиці роботи закладів дошкільної освіти має місце “забалакування” проблеми здоров’я. Тобто розмов про здоров’я вихованців на педагогічних радах, семінарах, консультаціях – майже забагато. Проте віднайти струнку і зрозумілу комплексну технологію, спрямовану на  творення здоров’я сучасної дитини дошкільного Читати далі …

Вітагенний досвід як чинник збереження психологічного здоров’я дитини дошкільного віку

Заняття є і залишається основною організаційною формою освітнього процесу в ЗДО, отже, виявлення критеріїв обґрунтованості розробки і побудови заняття на вітагенній основі (від лат. vita – життя) є важливою умовою подолання здоров’явитратного характеру освіти взагалі та дошкільної зокрема. Аналіз досліджень Читати далі …

Цікаві результати: Метааналіз впливу раннього втручання на розвиток дітей

Слідом за успішними програмами раннього втручання за кордоном, Нідерланди також ввели ряд програм, спрямованих на подолання несприятливого положення в галузі освіти в дошкільному та ранньому віці. Дослідження, які вивчають наслідки раннього втручання в Нідерландах, проводяться з 2000 року. Оглядове дослідження Читати далі …

Запрошую до дискусії: Ознаки того, що Ви працюєте в дитячому садочку, в якому створено умови для вільної самостійної діяльності дошкільників

А яку ознаку додали б Ви до моїх пропозицій? Ознаки того, що Ви працюєте в дитячому садочку, в якому створено умови для вільної самостійної діяльності дошкільників (від проф. Катерини Крутій): Дітей навчають слухати один одного. Вихователі вміють слухати дітей і Читати далі …

Фотозагадка: Навіщо дітям повідець?

У деяких гірських районах Швейцарії обов”язково  треба пристібати дітей на повідець. Це необхідно для безпеки дитини. Така умова для батьків зберегла багато життів дітлахам у горах.

Фотозагадка: Кому встановлено цей пам”ятник?

Цей пам’ятник встановлено на могилі видатного педагога, який помер в 1852 році у віці 70 років. Пам”ятник виконано у вигляді трьох геометричні фігур – куба, циліндра і кулі. Выдповыдь: цей пам”ятник встановлено Фридриху Фрьобелю. З історії педагогіки дошкільного дитинства відомо, Читати далі …

Першій пісочниці – понад 170 років! Вимоги до дитячих пісочниць

#Флешмоб_Оздоровлення_дітей_улітку #Флешмоб_День_іграшки_та_ігор #Флешмоб_Педагогіка_калабані Першій пісочниці – понад 170 років! Вимоги до дитячих пісочниць Зараз складно уявити, але пісочниць колись не було. Ідея належить Ґерману фон Арнсвальде, учневі знаменитого педагога Фрідріха Фрьобеля. У 1847 році Арнсвальде написав учителю про свою ідею: Читати далі …