Author: Катерина Крутій

0

Концептуальні засади програми “Дитина в дошкільні роки”: ключові категорії, принципи, зміст

“Мало знати, треба ще й прикладати. Мало хотіти, треба ще й робити” Й.Гете      Ключові категорії програми Програма “Дитина в дошкільні роки” – програма нового типу. Програма зорієнтована на цінності та інтереси дитини, врахування вікових...

0

Проектування освітнього простору дошкільного навчального закладу як умова розвитку здібностей дитини

Аналіз сучасних досліджень показує, що дошкільні навчальні заклади (далі – ДНЗ) не мають науково-обґрунтованої концепції організації освітнього простору, який виформовує культуру дошкільника, сприяє розвитку творчих здібностей, проте, певні теоретичні передумови у філософії, психології та...

0

Реформування, модернізація і парадиґми дошкільної освіти в Україні: теоретичні засади і погляд у майбутнє

У сучасній освіті відбувається зміна парадиґм і створення відповідних їм систем, що впливає на освітню систему в цілому. Розвиваючись, будь-яке суспільство завжди знаходиться в стані інноваційного руху, реформування та модернізації. А чи потрібно реформування...

0

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДОШКОЛЬНИКОВ в условиях полилингвизма: монография / под науч. ред. К. Л. Крутий. – Запорожье : ООО «ЛИПС» ЛТД, 2012. – 288 с.

В коллективной монографии представлены научные статьи ученых, работающих в сфере билингвизма и полилингвизма. Авторами предложены дефиниции, которые входят в терминологическое поле детского полилингвизма, определены закономерности и тенденции языкового развития детей дошкольного возраста. Материалы имеют...

0

Крутій К. Л. 1111 запитань до професора / К. Л. Крутій. — Запоріжжя : ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2012. — 332 с. — (Бібліотека вихователя дошкільного навчального закладу). — Бібліогр.: в тексті.

У пропонованому виданні зібрано найцікавіші діалоги (запитання–відповіді) із гостьової книги персонального сайта професора Катерини Крутій між батьками, фахівцями з дошкільної освіти та автором. Повсякденні й концептуальні запитання та відповіді на них створюють різноманітну й...

0

Крутій К. Л. Перспективне планування роботи з дітьми старшого дошкільного віку за програмою “Дитина в дошкільні роки”. — Запоріжжя : ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2012. — 272 с. — Бібліогр.: с. 269–270. Формат А-4

У запропонованих методичних рекомендаціях подано науково-практичний доробок щодо перспективного планування роботи з дітьми старшого дошкільного віку. Наведений матеріал відповідає змісту, структурі та концептуально-методичним підходам комплексної додаткової освітньої програми “Дитина в дошкільні роки” (2010 р.) і...

0

Крутій К. Л. Перспективне планування роботи з дітьми середнього дошкільного віку за програмою “Дитина в дошкільні роки” / К. Л. Крутій. — Запоріжжя : ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2012. — 246 с. — Бібліогр.: с. 243–244. Формат А-4

У запропонованих методичних рекомендаціях подано науково-практичний доробок щодо перспективного планування роботи з дітьми середнього дошкільного віку. Наведений матеріал відпо­відає змісту, структурі та концептуально-методичним підходам комп­лексної додаткової освітньої програми “Дитина в дошкільні роки” (2010 р.) і...

0

Енциклопедія діагностичних методик щодо з’ясу­вання стану психофізичного розвитку дітей раннього віку / упоряд. К. Л. Крутій, Л. О. Федорович. — Запоріжжя : ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2012. — 204 с. : іл. — (Бібліотека керівника дошкільного навчаль­ного закладу). Формат А-4

Запропоноване видання розкриває зміст, форми та сутність діагностики дітей раннього віку. Наведені діагностичні методики, які запропоновано різними авторами, допоможуть спланувати розвивальну й корекційну роботу з дітьми, визначити пріоритетні завдання перспективно-календарного планування тощо. Призначено для...